第55页_教学教案_湖南长沙开音儿童教育发展中心

简鸿钰老师感统培训心得
简鸿钰老师感统培训心得一、孩子感统训练遇到的问题：1：我希望我的孩子可以学会跳，所以需要练习跳？正确解读：针对感觉和基本能力，而不是针对行为/动作 2：孩子旋转后不会出现头晕或旋转后眼球
教学教案 2389 2014-11-30 23:15:47
开心的感统课
作为一名感统老师，在给自闭症孩子上课时一定要让孩子感兴趣，兴趣是最好的老师，如果孩子感兴趣了，那么孩子整节课就会很配合，也会很开心。每天我都会针对我手上孩子的程度适合孩子的游戏和孩子互动，孩子们也很开
教学教案 2438 2015-10-30 19:50:17
自闭症儿童个别案例
自闭症儿童个别案例姓名：张文芳一一小朋友今年7岁，小女孩是一位典型的自闭症儿童。有口语表达能力，最开始接手这个孩子时语言的主动性较弱。理解能力不好，会经常出现
教学教案 2397 2017-01-21 22:58:29
注意力的训练
即使发展出口语能力，也不一定精熟这些技能，他们还需要特别的训练。训练的重点有三：第一是注意力，第二是模仿能力，第三是自我行为的组织与管理。对于中低功能的自闭症儿童，要先由成人进行核心技能的训练，然
教学教案 2392 2014-12-02 19:43:15
自闭症孩子的指令及指令执行
自闭症孩子的指令和指令执行我们都知道，自闭症孩子时常沉浸在自己的世界做自己感兴趣的事。很少去关注周围的人或事，融入和走进其他人的生活节奏中。那么要和他人一起玩耍学习和互动，首先要做到的就是能够听指令，
教学教案 2387 2015-10-31 13:17:48
手眼协调能力的提高
手眼协调能力的提高大多数自闭症孩子存在手眼协调能力较弱的问题，我们在感统训练中可用拍球训练来提高孩子的手眼协调能力。首先，教孩子学会拍大笼球，因为大笼球的体型较大，在拍的时候能够较好的吸引
教学教案 2418 2017-01-31 22:27:46
小朋友打头，撞头异常行为的处理方法
打头、撞头这样的自伤行为比较多见，家长们非常头痛，总是制止不了。为什么，孩子用这类行为表达的意义不同，产生的原因不同，处理的原则和办法也不尽一样。有一类是感知觉异常，或者他感到不舒服，敲打头部可能会
教学教案 2414 2014-12-02 19:46:27
怎样改善自闭症儿童偏食问题
怎样改善自闭症儿童偏食问题姓名：张文芳对于自闭症儿童来说大部分都存在偏食的问题，自闭症儿童对于食物的进食较单一且不愿接受及尝试新的食物。那么自闭症儿童对新食物的尝试不可
教学教案 2408 2015-10-31 15:13:08

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