互动游戏《鳄鱼来了》 姓名:张文芳目的:增强互动及提高注意力重点:参与游戏及遵守游戏规则难点:建立输赢概念且与老师轮流进行游戏常规:轮流唱上课歌坐好上课导入:直接导入告知儿童要和老师玩一个叫作《鳄
情境教学法是一种非结构化或低结构化的语言教学法,教师利用自然情境中产生的对话,将目标语言结构或沟通行为融入互动的过程中,学童的兴趣或注意焦点决定语言介入的活动,而沟通互动的相互响应即是增强物。而在情境
人是生命体中的一员,而且是生命体中能反省自身与周围关系的一员。 作为生命体中一员的人,与所有生命体一样,生命不息,生命体与周围世界的互动就不会终止,有互动就有经验的积累和内化,学习就在这自然而
活动重点:1、对说话者保持注意力。2、互动时将专注焦点保持在同伴身上。准备工作和游戏过程:跟需要提示才会注意你的人说话,就是跟一个专注力会偏离,容易分心的人说话,当你一开始讲话之后,他们的注意力就会飘
在0—3岁早期教育中,家庭对婴儿的发展有着更加直接、深厚的影响:孩子大部分时间是在家中度过的,主要交往对象是家庭成员,许多外在影响要通过主要抚养人才能发挥教育价值。而且,婴儿通过与主要抚养人建立安全的
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