康教结合、融合教育、特教提升
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- 如何提升自闭症儿童的认知能力语言能力的发展，离不开感知觉的发展，只有在丰富感知觉的基础上，孩子才能理解语言的含义，才能正确使用语言表达，而认知是理解的基础。 要想提高孩子的理解能力，那么我们首先提高孩子的认知能力，自闭症教学教案2015-06-01 20:17:48
- 自闭症儿童认知训练什么是认知能力？ 什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。美国心理学家加涅（R.教学教案2015-08-31 22:31:25
- 如何辅助孩子藏：大部分自闭症儿童都会有他们的喜爱物，喜欢的东西他们会很希望和很想得到，此时家长在“藏”的过程中进行相关教学的话，儿童会在无意识的情境中学习到你想教他的东西，但我们在藏的时候不是要真正的藏起来不让儿教学教案2015-04-29 20:07:28
- 如何教自闭症儿童刷牙 第一步：患儿站好，培训者站在患儿身边；第二步：培训者辅助患儿把牙膏盖拧干，把牙膏挤在牙刷上；第三步：培训者不辅助，患儿独自把牙膏盖拧干，把牙膏挤在牙刷上；第四步：在培训者的辅助下，患儿把牙刷放在牙齿上教学教案2015-12-31 21:09:53
- 结构化教学结构化教学———下手抛球 在日常教学过程中，老师根据自闭症儿的能力，应用结构化教学法的训练原理来营造一个容易理解的熟悉环境，让自闭症儿可以在平稳的情绪和有系统的环境下学习应自闭症儿童视觉学习的长处，在教学教案2016-09-01 20:10:22
- 自闭症儿童好坏行为都模仿应如何处理我们都知道，无论是正常儿童还是自闭症儿童，甚至作为家长和大人来说，模仿行为上好的行为都要比学习坏的行为困难，换句话来说，就是学好困难，学坏容易。但是有区别的是我们会知道哪些是好的，哪些是坏的，哪些可以教学教案2015-12-01 19:33:33
- 精细训练自闭症儿童精细训练 1. 将物体投入容器训练 教儿童把小物体准确地投入容器，所使用的小物体和窗口最好是金属制品，既不容易破碎，又会发出声响。这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴教学教案2015-04-01 13:22:25
- 自闭症儿童整合课程之-“你输了”游戏活动重点：从事活动前先用视觉做参照。利用非语言性响应来做决定。用视觉参照以便做评估。你输了跟孩子强调的是，互动所带来的乐趣是建立在我们共享的经验上，而非赢过他人。如果能教导孩子去喜欢一个看起来跟玩起来教学教案2015-12-29 20:06:52
- 接触自闭症儿童的初期体会自闭症又称孤独症，自闭症儿童常伴有社会化行为缺陷，对人和事缺乏应有的反应；语言障碍，语言理解能力低下，不能正常的交流；兴趣狭窄，行为活动方式刻板，单调；感觉和动作障碍，各感官不同程度的敏感活迟钝；智力教学教案2015-01-14 20:04:13
- 如何教导自闭症儿童使用吸管如何教导自闭症儿童使用吸管 姓名：张文芳许多无口语的自闭症儿童都不会通过用吸管来喝水和饮料，其中我所教导的一个自闭症儿童也是一位没口语的自闭症儿童xxx。Xxx今年五岁了，没有口语能力、面部及口教学教案2016-09-01 21:44:11
