康教结合、融合教育、特教提升
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- 开音自闭症教育中心教师教学之六月教师培训一、培训时间：2018年6月8日-9日二、培训地点：中南大学湘雅二医院三、参与人员：医疗康复人员、专业康复教育人员、开音教师4名四、主讲专家：儿童精神心理障碍治疗专家五、培训目的：1.了解注意缺陷多动教学教案2018-07-07 21:20:46
- 如何训练自闭症的眼神接触保持适当的眼神接触是我们社交愿望的表现，眼神接触有助于我们可以进行良好的沟通，了解对方的兴趣和意图并且适时的维护社会互动，甚至可以说眼神接触是社交能力最重要的一点。 众所周知，自闭症患儿几乎很少与其教学教案2016-02-26 20:54:44
- 让自闭症儿童开口说话的小窍门让自闭症儿童开口说话的小窍门语言障碍是大多数自闭症儿童都存在的较为明显的障碍之一，发音的训练也是家长最为关注的问题之一，许多家长为了提高孩子的语言能力，尝试过各种办法，效果总是不尽人意。 1·多动口教学教案2015-03-31 23:20:04
- 自闭症给孩子带来危害介绍自闭症不及时治疗，影响孩子的健康和未来。语言障碍：自闭症患儿的语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上可以称为互不相容的两个系统，有人称自闭症的内在世界精彩纷呈，但与正常人的内心世界互不相通，形容自闭症教学教案2016-07-21 21:50:15
- 指令的学习自闭症儿童在接受完初级的康复训练后并能听懂简单的指令，接下来要学习一些相对复杂的指令。 例如，孩子必须有能力对待一些（他不能立刻够到的）物品。复杂行为训练之前的“预备训练”是为了教孩子说出他的动作名称教学教案2016-07-31 20:14:24
- 自闭症儿童目光追视课程训练目光追视训练 一般孩子的注意力都不太集中，对不感兴趣的事物很少会去关注。孩子都是有很强烈的好奇心，在自己所进行的事件不感兴趣却对别人所玩的事物非常感兴趣。目光很难集中的去做一件事情，在家可以利用一些教学教案2016-08-03 20:52:05
- 如何教孩子“吹”很奇怪，很多自闭症儿童都不会真正的吹,首先，我个人觉得在学习发音及吸吹动作时，嘴形正确很重要，学习兴趣很重要，首先我会玩我会用到的教具给孩子看，孩子有兴趣就辅助引导完成，下面给大家分享一些方法：1.玩教学教案2016-09-04 21:51:54
- 开音教您识别自闭症行为障碍的特征反复性出现一些行为反复性行为是一种不适当行为，它包括了强迫性观念、痉挛和持续症。强迫性观念是持续并会导致焦虑不安的某种想法、冲动或反复性想象。痉挛则是一种在没有预告情况下反复发生的不随意运动。持续症是教学教案2015-08-23 16:09:23
- 感官肢体动作的感统小游戏感官肢体动作的感统小游戏 自闭症孩子常有感官动作异常的情形，有的是过于敏感，有的是过于迟钝，过于敏感者则要避免强烈的刺激，会逃避与人的接触；过于迟钝者则有强烈的感官动作刺激的需求，几个感官小游戏分享教学教案2017-01-02 19:49:18
- 开音自闭症教育中心家长培训—《与你同行》主讲人：赵梅娟许多家长面对自己自闭症的孩子，心情是复杂的。看到自己的孩子不如别的孩子时心理有失落感；在教导孩子的途中，孩子学不会时有挫败感；面对社会的压力和他人的不理解时会有很大的孤独感。2017年6教学教案2017-06-28 20:49:40
