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培养自闭症孩子的非语言沟通能力培养自闭症孩子的非语言沟通能力一、提升自闭症孩子有语言之前的沟通能力。　　首先，要根据正常发展儿童的语言发展顺序，决定自闭症孩子拥有语言前的沟通能力训练目标。第二，要为自闭症语言训练2014-07-24 07:35:06
自闭症幼儿语言训练的策略和方法1自闭症也叫孤独症，他们大多表现出：（1）社交困难，缺乏与他人的情感交流，对外界刺激无动于衷。（2）言语发育迟缓。在社会交往中很少使用言语，即使使用也多为模仿言语、刻板言语、言语奇特、言语的可懂性差。（语言训练2006-08-25 09:02:09
长沙岳麓区开音自闭症教育中心家长培训剪影中心为进一步加强中心家长的家庭康复训练的基本知识以及调整好家长在康复训练中的正确心态和怎样做康复训练中的新知性家长，在2018年4月21日上午9:00由中心教师张文芳主持开展以“与特殊儿童一起成长”为教学教案2018-07-07 21:02:24
爸爸年龄越大生的孩子越容易患自闭症？高龄生育总是被一直关注着，“二胎”时代的到来，再一次把高龄生育这个关键字给推到风口浪尖上，据外媒报道，孩子出生时父亲的年龄越大，孩子长大后出现神经发育和学业问题的风险越大。45岁男性的孩子出现躁郁症和自闭症教育2017-09-09 20:51:56
以目光对视为学习起点自闭症儿童的目光对视能力较差，这给他们与人交流造成了一定障碍，同时也给平时的语言训练都带来了一定难度。因此，目光对视训练对自闭症儿童康复训练来说极其重要。目光对视是自闭儿学习训练的第一步，须贯穿在整个教学教案2016-09-04 21:50:52
如何教自闭症孩子学会跳说到跳，相信大部分人都会说很简单，谁都会跳。跳其实就是人类的一种本能，对于正常的孩子来说，两岁左右就能离地跳走，但自闭症孩子由于神经发育影响及大肌肉发育的影响，学会简单的跳是很难的，必须要付出很大的努教学教案2016-09-01 19:22:05
不同功能自闭症谱系障碍儿童的游戏治疗目标的设定不同功能自闭症谱系障碍儿童的游戏治疗目标的设定治疗目标制定自闭症谱系障碍由于发展障碍的程度不同，水平差异大。因此在制定目标时首先要从儿童的功能特征出发可分为低、中、高功能自闭症谱系障碍儿童。1.教学教案2016-02-25 20:14:03
如何培养自闭症儿童的互动能力什么是共同注意力?共同注意力就是一个人将其注意力在人和物之间合理分配的能力，通过协调眼神和动作来与他人分享有趣的事物和体验。例如：孩子在享受喜爱的玩具的同时，会对妈妈微笑或与妈妈分享快乐；而自闭症孩子教学教案2015-12-31 20:50:56
自闭症训练原则自闭症儿童语言训练原则（一）不断地对儿童说话：对自闭症儿童说话，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果。（二）对着儿童的视线说话：跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮教学教案2015-06-30 21:06:44
感统中的困惑感统中的困惑如果我们仔细观察自闭症儿童运动时就会发现： ①虽然能走，但步行姿态难看；虽然能跑，但跑步姿势很不协调；虽然能跳，但跳动姿势不稳，有的孩子没有跳跃能力。 ②常常表现出害怕教学教案2015-04-30 00:35:19

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