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感统训练对自闭症患儿的作用有哪些　　我们知道，自闭症儿童不会像正常儿童一样，正常的去玩，去参与游戏，只会独自玩耍，因此如何让自闭症孩子走出孤独，参与活动是一个急需解决的问题。有专家也曾提出：“让孩子得到情绪上的成长，满足他某些发展上自闭症教育2012-09-10 10:56:28
在帮自闭症患儿做感统训练的时候应注意什么　　1、我们在进行指导时，需对自闭症儿童过去的情形有较多的了解，并取得他们的信任。自闭症儿童对任何新的人和事都很难适应，尤其是刚开始阶段。任何的接触、教具、游戏方面都不可急着让孩子去尝试，更不能强迫，自闭症教育2012-09-10 10:37:25
不要讲自闭症误认为是语言发育迟缓　　儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下，所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。同时许多老年人没有见过自闭症患儿（发病率较低），但是听说或亲眼见过语自闭症教育2012-09-10 10:19:54
自闭症患儿的主要缺陷是社会性的障碍　　自闭症儿童的本质缺陷是社会性障碍，一切康复训练的重点、难点、核心、目标皆是促进自闭症儿童的社会性发展。而自闭症儿童因为其先天遗传的原因，决定了其后天社会性发展的过程、速度和终级水平，与常态儿童既有自闭症教育2012-09-08 08:36:32
自闭症患儿语言问题的矫正　　语言为人类所特有的，是智慧高度发展的标志，人们借助语言进行复杂的思维，表达与记载思维的成果，相互交流思想、感情和意愿，从而扩大和加深了人们对事物的认识，丰富了人们的情感生活，增进了人们参与社会生活自闭症教育2012-09-07 09:47:19
自闭症语言训练的几个方法　　自闭症是以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的广泛性发展障碍。它的主要症状表现为社交的障碍。所以为了不让孩子活在自己的世界里一个人忍受自闭症的折磨。自闭症患语言训练2012-09-07 09:42:41
自闭症患儿认知能力发展把握什么　　1、理好认知和知识的关系　　认知和知识是什么关系？其实，这两者是一种互为因果的关系，即知识通过认知活动获得，而知识一经获得，又可以用于以后的认知活动，使以后的认知活动进行得更加顺利。这里需要强调自闭症教育2012-09-07 09:01:56
提高自闭症患儿认知力的方法有哪些　　人的认知发展绝不是孤立的，“人的心理实质乃是移置在内部并成为个性的机能及其结构形式的社会关系的总和”。而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此，在对自闭症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心自闭症教育2012-09-07 08:54:41
我们怎样才能知道孩子有没有自闭症　　自闭症是现在孩子患病率较高的一种疾病，由于自闭症的一些普遍表现，还有就是家长对自闭症知识的不了解，孩子出现自闭症的症状，家长不能及时发现，让患儿一直忍受着自闭症的困扰，这对患儿的成长是极为不利的。自闭症教育2012-09-07 08:12:04
自闭症患儿的社交表现　　少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现为，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新自闭症教育2012-09-06 09:21:35

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