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自闭症患儿的语言发展　　由于疾病的原因，大多数孤独症儿童的语言发展存在问题，主要为　　（1）相当一部分孤独症儿童不会腹式发声方法，具体表现为“无语言”或用“气声”说话；（2）婴儿期言语现象明显，孤独症儿童的言语多半为儿自闭症教育2012-07-03 09:09:12
自闭症患儿的行为治疗　　随着自闭症大病率的上升，自闭症的治疗成了人们所关注的话题。　　在同一个既不能说话，又不能懂得很多的孩子打交道时，至关重要的是选择时机，使你能立即做出反应去奖励或阻止。最好是采取行动来防止不良行为行为矫正2012-07-03 08:55:14
自闭症患儿的发展需要有一个时间　　自闭症儿童是一个有着多重障碍的特殊困难群体。他们的困难首先表现茬认识、理解世界方面。他们不认识自己的亲入，他们不认识每天都能看到、用到的物品。认识事物、建立概念、明白现象对于自闭症儿童来讲既艰难又自闭症教育2012-07-02 09:56:52
如何应对自闭症患儿抗拒学习新东西的态度　　自闭症儿童常常沉涸于一些无意义地、重复地、刻板活动之中，当你帮助自闭症儿童学习一些新的技能时，他就会拒绝你，不与你配合，抵制和抗拒学习。　　实际上，有些自闭症患儿对学习采取抵制和抗拒态度，原因在自闭症教育2012-07-02 09:26:58
自闭症画患儿什么时候治疗是最佳的　　自闭症什么时期治疗最佳?为人父母的都希望自己的孩子能够每天开开心心，健康快乐的长大，因此孩子的健康问题时父母最关心的事情。而面对小儿自闭症却让很多父母在感到心痛的同时还有一种无从下手的感觉。那么，自闭症教育2012-07-02 08:49:04
音乐帮助提高自闭症患儿的交往能力　　瑞士弗赖堡大学法雷尔的研究就发现，教授音乐能够增强学生们的社交能力和学科技能。1994年，美国人艾杰顿进行了一项有意思的研究，研究者在对发育迟缓(包括患自闭症的孩子)和发育正常的6—9岁的孩子进行自闭症教育2012-06-30 10:47:09
如何延展自闭症患儿进行双向沟通　　延展双向沟通，目标是在帮助自闭症儿童成为一个真正有目标的伙伴，可以开启并结束许多沟通循环。举个例子：你可以要求自闭症儿童指出他想要的东西，你拿给他，再请他还给你，直到你们之间可以进行一段持续的相互自闭症教育2012-06-30 10:42:21
3-4岁自闭症患儿家庭语言能力训练　　1、用“我”、“我的”代替自己的名字　　方法：1、对孩子提出下列问题：“谁的玩具（小床、衣服）？”、“谁想要甜饼干？”2、说自己的衣服，用“我的衣服”来表达。用手指着说：“这双鞋是我的”、“这顶自闭症教育2012-06-30 09:57:37
自闭症不是弱智　　自闭症正在引起整个社会的广泛关注，但是对自闭症的认识还不足，导致很多家长将自闭症儿童当做了“弱智”。　　专家说自闭症儿童和智障儿童在有些方面有相似的地方，例如与他人的言语交际障碍、对言语的理解障自闭症教育2012-06-30 08:59:52
在给自闭症患儿训练时，我们是应该严厉一些还是和蔼一些　　对孩子应该采取什么态度，应该说没有“一律应该怎样怎样的”统一答案，要具体情境具体分析，不同的孩子要区别对待。　　首先，如果是典型的孤独症，和您早期教养是否正确就没有关系，也就是说，不是因为您的教自闭症教育2012-06-29 10:02:59

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