康教结合、融合教育、特教提升
内容搜索
共找到 4582 条相关结果
- 偏食的纠正一、可利用幼儿的幼稚追求心理，讲述吃多种食物的好处。懂得食味的孩子受环境影响，能说出自己幼稚的愿望，如想当演员、运动员、驾驶员或当飞行员等。利用这些美好的愿望，可在看电视、电影或画报时，有针对性地宣传自闭症教育2006-09-06 11:33:47
- 把吃饭变得像玩玩具一样有趣孩子不爱吃饭，而只顾着玩他新买的赛车。如果你能把吃饭变得像玩玩具一样有趣，那么，餐桌上就不再会有战争了。下面这些方法其实都非常简单，加一点想象力，再添一分童心，说不定你能有比我们更好的作品。挤呀挤呀挤自闭症教育2006-09-06 11:33:47
- 怎样教孩子画竖线、横线？孩子开始拿笔都是在纸上乱画。乱画也很重要，这时你要扶着他的手，教他正确拿笔的方法。可以用蜡笔、色铅笔或粉笔。在墙上贴上一张纸，你示范画出从上到下的一条竖线，让孩子看并模仿你的动作。也可以把硬纸板放在桌自闭症教育2006-09-06 11:33:47
- 特殊孩子特殊对待在五月份的这个月里，我们学能班的孩子与以往的几个月里有着明显的不同。 1.在集体学习上有了明显的进步，从每天上课时的注意力、背课文、学生字及算题的速度都比以往快，就连平时写作业的慢速度也变的自闭症教育2006-09-06 11:33:46
- 学习美术的5点建议！须尊重自闭儿是个独立的个体。低功能、中功能、高功能是他们的现况，我们做引导、参与或鼓励时，须以尊重自闭儿的立场来考虑。例如：他有兴趣吗？他能了解吗？不能用大人的立场来思考。试想，课程再有意义，如果自闭自闭症教育2006-09-06 11:33:45
- 提升自闭儿在普通教室内的学习能力提升自闭儿在普通教室内的学习能力，是回归主流教育中一项重要的课题。但如何提升却经常考验著老师与家长的专业与智慧。自闭学童进入普通教室学习后，教学方式若以能适当地配合孩子的兴趣与能力当然是最好的选择，但自闭症教育2006-09-06 11:33:40
- 自闭症儿童的学习特点(一)不明白生活经验的背后意思 · 由于自闭症儿童的世界是由多是由一个个的独立小节所组成，他们不能将不同的事情组合或连系起来而形成有意义的概念，亦未能明白事物背後形成的原因及彼自闭症教育2006-09-06 11:33:39
- 大小便的训练控制大小便对大人来说是一件极简单，可说是理所当然的事，可是对一个幼儿来说，实在是相当复杂的。你想想，他从可以随心所欲地排泄在尿裤里，到学会控制直肠或膀胱的肌肉，然后告诉父母，再到厕所。脱下裤子，坐上马自闭症教育2006-09-06 11:33:39
- 训练自闭儿顺利解读社会情境自闭症儿童常因社会情境解读能力不佳，而跟不上团体的律动；中低功能者对于一般活动所涉及的人事时地物，常茫茫然不知所措，需要进行行为的管理与组织的训练，才能让他们成为团体的一员。以下讨论训练的重点及策略。自闭症教育2006-09-06 11:33:39
- 加深对职业场所的理解要如何加深孩子对职业场所的理解呢？应按如下的步骤以求理解 事前先到职业场所去，把自闭孩子是属何种状态，坦白地说出实习的必要性，让职业场所的负责人理解。 最初可以先采借职业场所，让孩子做作业学自闭症教育2006-09-06 11:33:38
