康教结合、融合教育、特教提升
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- 父母亲如何指导儿童画很多父母常自嫌「从小美术就不好不会绘画」、「我的画是鬼画符」‥‥等等，所以无法教孩子画画儿。事实上画图是一种「本能」─与生俱有的能力，谁都可以画，君不见在没有文字记载的蛮荒岁月里，我们的老祖宗是拿什么自闭症教育2006-09-06 11:34:27
- 如何帮助我的孩子也能在餐厅里安静地享受美味的食物？行为诱因（一） 首先，让我们来探讨问题行为发生的诱因：１． 坐不住方面：（１）对环境的陌生，好奇。（２）对餐厅里的设备或装饰物感到兴趣。（３）餐厅内人多、吵杂、令他感到不安。２．&nb自闭症教育2006-09-06 11:34:27
- 基本生活技能训练孤独症患儿对基本生活技能的掌握比正常儿童要晚得多。他们可能都四五岁了还不会自己吃饭、穿脱衣服、上厕所等等。给父母带来很大负担。又因为这些都是一个人进行独立生活的最基本能力，所以必须尽最大努力帮助患儿掌自闭症教育2006-09-06 11:34:26
- 练习拿剪刀剪纸孩子练习拿剪刀，拿剪刀剪纸，照着线剪，照着图案剪。这是一种能力，需要我们大人去教。练习剪纸，重要目的不是会剪剪贴手册，重要目的是要让孩子练习左手右手的协调。我们自闭症孩子最大的问题是不跟着线走，拿起剪自闭症教育2006-09-06 11:34:26
- 吃饭能力的培养孤独症患儿对基本生活技能的掌握比正常儿童要晚得多。他们可能都四五岁了还不会自己吃饭、穿脱衣服、上厕所等等。给父母带来很大负担。又因为这些都是一个人进行独立生活的最基本能力，所以必须尽最大努力帮助患儿掌自闭症教育2006-09-06 11:34:26
- 培养自闭症孩子的模仿能力一般而言，绝大多数的自闭症孩子先天没有自动模仿的能力；由于模仿能力是一切学习的基础，如果不趁早加以培养，则他们在各方面学习的进行都会遇到困难而显得迟缓，因此，如何培养模仿能力就成为自闭症孩子的首要课题自闭症教育2006-09-06 11:34:25
- 社会交往能力的培养孤独症患儿社会交往方面存在很大障碍，他们常常视而不见，叫之不理，回避他人目光，不参与各种社交活动，无法与他人建立关系等。这种社会交往能力的缺陷，将明显地影响患儿的社会适应，因此如何增进患儿的社会交往能自闭症教育2006-09-06 11:34:25
- 学弹古筝佳旭今年十一岁，五岁时被确诊为孤独症，至今已有六年了。在这些年里，我们经过艰苦的努力对她进行培育、训练，现在(9月份开学)该上小学三年级了。她能较熟练地阅读语文课本中的大部分文章，且阅读中的语调、语气自闭症教育2006-09-06 11:34:25
- 怎样教孩子从容器中拿出或放入东西？准备塑料瓶或杯子(透明的更好)和一些豆类(大芸豆、蚕豆)。你对孩子说：“把豆豆放进去。”边说你边放一个，再让孩子接着放，如果他不会，可以手把手让他放。学会了往里放，再教他往外拿。你对孩子说：“把豆豆拿自闭症教育2006-09-06 11:34:24
- 训练孩子独立上厕孤独症儿童能否独立完成在厕所里大小便的过程，不仅关系到减轻父母及陪伴人员的护理负担，更是孤独症儿童在成长过程中逐步具备生活自理能力的基础环节。正常的儿童在三岁时大多数都能独立排尿，四岁左右能独立排便，自闭症教育2006-09-06 11:34:24
