自闭症孩子存在沟通障碍,但是并不是说自闭症孩子就没有学习能力,在给孩子做感统训练的时候要先对自闭症孩子进行正确的引导,这样才能确保孩子的感统训练很好的进行下去。百度经验:jingyan.baidu.c
讲讲孩子的情绪、行为问题,情绪调控分为两种:1,相互调控 2,自我调控。当孩子不会自我调控时,会出现第一种情况--相互调控(在他人身上需求帮组及安慰) 面对孩子的情绪时有四大类型的父母:1,忽视
有的自闭症儿童通过康复训练各个方面进步都很大,但是对于一些抽象性概念却总是分不清,如形容某事物的特征,大和小、高和低、上和下、长和短、左和右等等。家长在训练孩子这些抽象性概念的时候,发现孩子总是表现的
本文转自新华网 新华网南宁4月7日电(卢羡婷 王扬)看似纯真可爱,却总是活在自己的世界,甚至对妈妈也没有其他同龄人那般依恋,这些孩子被称为“来自星星的孩子”——自闭症儿童。他们的家庭,也如同蒙上了
集体课上怎样的辅助更适合你的孩子 集体课主要建立儿童集体学习的意识和规则,听懂集体指令和个别指令,并养成听、看的习惯,这些是上集体课的主要目的。另外,自闭症儿童的竞争意识、自我保护意识、基本的交
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