自闭症儿童在语言和行为上经常表现出让人难以理解,他们往往做出异于常人、出乎意料的举动,如果不能正确认识并洞悉这些行为背后的真正动机,就会不能真正理解他们想要表达的情感,从而进行错误的纠正,进一步导致儿
自闭症孩子的肢体协调能力普遍不足,我们可在感统课上给孩子做一些肢体协调训练的小游戏,以帮助孩子达到肢体协调能力.一.抛接球游戏:训练目的:社交能力,手臂的运动能力训练要求:老师与孩子对面站立,老师把球
目的:过马路时看红绿灯知道红灯停绿灯行难点:能否正确判断他人行为的对错常规:直接打招呼问好导入:创设情景儿歌《上学歌》太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包。我去上学习当唱到我去上学
自闭症儿童的主动性训练一、主动性交往训练 自闭症儿童的交往主动性较差,且交往质量较低,日常生活中其交往一般处于被动状态。其交往经常表现为在父母或监护者的再三要求下才可能完成,且与生活需要紧密联系
非常感谢学校给我的这次学习机会,在这里让我对音乐有了不同的理解,这短暂一天里让我感受到了音乐的美,更让我体会到奥尔夫音乐无穷的力量。我从不懂、不了解,逐步有了感性的认识,并且初步了解了奥尔夫音乐教学理
如何训练自闭症儿童眼神接触能力 孤独症孩子被称为“星星的孩子”,因为他们对周围的人与物几乎视而不见,很少用眼睛去 看你,根本无视周围人的存在,也不与其他人进行眼神接触,那么,在训练过程中,该如
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