了解自闭症孩子的人都知道,语言能力的缺陷是自闭症儿童最为明显的表现之一。这些患儿大多数不言不语,沉浸在自己的世界里,也有极少数的患儿说话特别流畅,甚至能背诗唱歌,但留心观察之后,就会发现这些孩子仍然存
自闭症儿童,他们也会出现模仿行为,但多是对自己有兴趣的才去模仿,对于其它方面则是「视而不见、听而不闻」,影响了其它方面能力的发展,对自闭症孩子的模仿能力训练是当务之急,和孩子的互动也尽量地活泼有趣
1、孩子逃避:忽视逃避行为,坚持任务,转移注意力。 2、孩子自我刺激:找替代行为,如果找不到合适的就忽视。 3、孩子寻求关注:要忽视。 4、孩子想要东西:避免负强化。
一般幼儿到了两岁以后,在进行大部分的活动时,都应不会有流口水问题。但是,自闭症幼儿流口水则是相当普遍。 自闭症孩子流口水有几个可能的原因: (1)口腔感觉异常,流口水而不自知。 (2)
一、目标 自闭症儿童训练的最终目标是发展自我照顾、促进个人生存能力。 目标为: 1.促进正常发展 在训练过程中要着眼于儿童的身心发展规律,逐步提高各方面能力,开发潜能。并在促进发展的过
在专业的感觉统合训练技术中,训练计划表的制定是整个训练技术的核心部分,直接关系到训练效果的好坏。制定它不仅要依据感觉统合能力测查的结果。根据每个孩子不同的问题情况、年龄特征、体质特征,还需要考虑其智力
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