怎样利用生活场景对自闭症孩子进行语言训练

语言障碍是自闭症孩子的通病，对自闭症孩子进行语言训练是重要任务之一，但是在语言训练过程中，要懂得利用生活场景，而不是进行刻板的训练。“语言训练”容易被人理解为让孩子坐在对面，教他说“爸爸妈妈”及我要吃

触觉方面的训练

触觉训练的要点1．皮肤。任何来自皮肤的信息都会迅速而细腻地传向大脑，皮肤也有第二大脑之称，而人的身体呈不规则型，所以针对皮肤的游戏是围绕：温度、质感、轻重、速度等，重点要留意头部、颈部、身体两侧及四肢

家长注意RDI游戏可帮助训练孤独症儿童

　　理论：通过游戏互动来提高社会性交往能力。　　第一个游戏：刷刷停；撕撕停；荡荡停　　方法：刷刷停：用牙刷刷小朋友的小手，边刷边说：刷刷--停（这时停住），重复。　　撕撕停：用手撕纸，同样边撕边

在生活中如何训练自闭症患儿的生活自理能力

　　一、穿脱衣服，都可以分解成许许多多小的动作单元，在训练时就要按照这些小的动作单元循序渐进、由简到繁地完成。可分为以下步骤进行学习：　　脱衣服：①父母帮孩子把衣服脱到肘下，然后让孩子把衣服脱掉；②

无口语低幼龄孤独症儿童的语言训练初探

自闭症儿童课外如何训练语言

“语言训练”容易被人理解为让孩子坐在对面，教他说“a’’、“o’’、“e’’，或者“苹果’’、“书包’’及“我要吃苹果’’。实际上，只有对于语言基础很弱，还不能做有意识发音，或只有少量发音的孤独症儿童

家庭训练之身体控制

目标：1、调动身体各部位肌肉收缩，维持适当的肌紧张，保持身体控制。2、有效提高学生的空间知觉能力、协调性和平衡能力。3、练习大量的蹦跳活动能增强气息的流畅性，且边跳边说可以提高声带的发音力量。训练项目

怎么样训练孩子的主动语言

自闭症孩子很多都没有主动语言，缺乏兴趣爱好，需求单一。因此，我们要通过拓展孩子的兴趣，来培养孩子的各种需要，从而引发他为获得某种需求用语言表达的动机。可以利用孩子愿意说话的各种动机，设置情境，提出各种