面对自闭症儿童,尤其是他们的语言,我们该有一个什么样的思路呢?这里有几点经验想和大家一块分享和探讨。 一、自闭症儿童的语言训练要与感知觉运动训练同步进行,充分的身体活动有利于语言的发生和发展。
自闭症儿童常因社会情境解读能力不佳,而跟不上团体的律动;中低功能者对于一般活动所涉及的人事时地物,常茫茫然不知所措,需要进行行为的管理与组织的训练,才能让他们成为团体的一员。以下讨论训练的重点及策略。
一.认识朋友与人际关系培养 设计认识同学的活动,引导小朋友彼此沟通,接触,使他们互相接纳,促进交往。因此,各种简单的活动都要求自闭症儿童记住彼此名字,并熟悉。(一).训练目标: 1、通过游戏认识小朋
家长如何给孩子进行感统训练一、孩子喜欢做的项目作为强化物。 感统训练也要贯穿ABA行为训练法,比如让孩子做5次滑板,就奖励他玩几分钟他最喜欢的蹦床,蹦几下又滑板几下,化整为零,只要滑板的总
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