一个针对八个天才儿童的研究表明，他们的某些特殊技能与自闭症之间可能有着一定联系。自闭症儿童离天才可能仅仅一步之遥。 自闭症儿童离天才可能仅仅一步之遥。一项针对八个天才儿童的研究表明，他们的某些
刚开始承受干涉练习的自闭症患儿会呈现不听指令的表象，这让孤独症孩子家长们头疼不已。孩子为何不听指令？ 承受指令是孤独症孩子们想要康复的第一步，试问假如孤独症孩子连家长或许教师的指令都不承受、履
每一颗星星都是向往自由的，将他固定在一个地方，在外人的干预下进行一些他不喜欢的所谓“训练”，小星星会想出各种方法抗拒训练，这个时候，家长怎么办呢？别急，helen博士有妙招。 1、消退法——是
罗瓦思写的《发育障碍儿童教育》（1981）是采用行为分析法对孤独症儿童进行教育的主要参考书。应用行为分析法自从1993年以来在美国越来越广泛地受到教育界的注意。在莫莉思1993年写的《让我听你的声
美国纽约大学朗格尼医学中心等多家单位研究人员通过小鼠实验发现，脑中一个特殊部位的功能就像信息“交换台”，能引导来自外部世界和内部记忆中的信号。通常人类脑功能紊乱疾病如精神分裂、自闭症、创伤后应激障
导读：冷泉港实验室的研究团队设计了一种全新的方法来分析基因组序列——Scalpel，通过复杂的算法精确定位插入或缺失突变的基因组位点，此方法可用于患有孤独症、强迫症以及妥瑞士综合症的病人。相关研究
这些天因为与一个朋友家的孤独症谱系障碍孩子接触，萦绕在心头的总是关于怎么让孤独症谱系障碍人士理解、习得并掌握人际交往沟通的基本规则的问题。这个孩子能力很强，学业上与同龄人无明显差别，也能领会一些基
我尝试着从操作层面上探讨ALSO理念是否可以把教学和生活融为一体，也就是说，生活中是否可以贯彻ALSO的干预理念。 首先，生活是什么？ 我在“活着不是一种态度：对生命意义的行为层面
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