康教结合、融合教育、特教提升
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- 激发自闭症儿童的主动性语言首先在给孩子强化主动性语言时，必须具备孩子要有一定的思维理解能力，同时大脑里也要有一定的词汇量，这样在强化主动性语言时才会相对容易些。那么孩子究竟处在一个什么样的阶段，我们才能去给孩子做呢？其实这并没教学教案2015-01-14 18:48:25
- 如何培养自闭症儿童的社交能力？如何培养自闭症儿童的社交能力？社会交往能力是个体融入社会，正常生活的基本条件，我们能在社会大环境中很好的生存下来，很大程度上也得益于我们有一个良好的社交能力。但自闭症儿童并非如此，他们大多在社交方面都教学教案2015-03-01 18:46:08
- 怎样过度纠正怎样过度纠正 过度纠正是利用处罚的手段在纠正坏习惯的同时教会孩子好的行为。“过度纠正”的技巧对于纠正一般的坏习惯，以及严重的神经性习惯和攻击性、伤害性的行为也很有效。 在运用“过度纠正”这教学教案2015-12-31 20:47:31
- 认识空间方位前面后面如何教自闭症孩子认识空间方位前面和后面呢？首先可以让孩子产生一种观念，眼睛看到的方向是前后，屁股的方向是后面。可以拿一个小动物玩具或者布娃娃，指着动物或者布娃娃的眼睛告诉孩子眼睛看到的方向是前面（另一教学教案2015-03-03 18:45:11
- 感统的简析感统的简析一：感觉统合及其作用感觉统合是大脑本身所具备的功能。他对人的认知、动作以及较好的适应内外环境和身心健康具有重要作用。1. 感觉统合所谓感觉统合就是机体在环境内有效的运用自己的感官从环境教学教案2015-03-03 23:27:31
- 交往游戏自闭症的核心障碍是社会交往障碍、缺乏交流性语言，引导他们如何用语言与人进行沟通和交往是家长进行日常训练的重点，轻松的游戏活动可以帮助自闭症儿童学习如何与人相处、团结合作，进而使孩子社交、语言及感知能力教学教案2015-03-10 12:55:59
- 提升孩子平衡及自信的小游戏1、平衡台平躺游戏训练目的：调节身体协调不良的情况，强化大脑和脑干的知觉机能。训练要求：让孩子放松身体，先坐在平衡台上，然后慢慢躺下来，伸展手脚的肌肉，保持身体平衡。成人则左右倾斜摇晃平衡台，要维持一教学教案2016-01-28 20:18:16
- 自闭症儿童的一些自我刺激行为如何改善.doc自闭症儿童的一些自我刺激行为如何改善？自我刺激行为的产生可能与其病源相关，是由患儿生理或心理功能缺陷所致。即患儿试图以各种机械性行为，引导身体不断地、反复不停的节律动作，以补充或替代心理或生理活动的不教学教案2015-03-25 22:30:41
- 全社会共同关心自闭症人士本文章转自深圳商报网 深圳商报讯 （记者 赵鸿飞 通讯员 邵春晓）今天是联合国确定的第八个“世界提高自闭症意识日”，今年的主题为“职业：自闭症优势”。昨天，市康宁儿少精神科主任卢建平呼吁全社会共同关教学教案2015-04-07 22:40:29
- 训练挑食小技巧有很多自闭症儿童存在挑食的情况，他们一直都有一个问题，就是从末显示出正常的胃口，或者只吃固定、单纯的食物，拒绝尝试任何新的食物。而有些家长因不忍心强迫孩子吃不喜欢的食物，于是给孩子吃也就是这几种食物，教学教案2016-03-31 22:23:37
