如何让孩子独立写作业

当孩子具有书写能力或者步入普通学校，有一个问题：写作业。 大多数自闭症孩子需要在家长陪同下才能完成老师的布置的作业，会出现几种情况： 1、需要做一个题问一下家长。 2、即使会自己做，但也没有信息

代币制的使用

在进行DTT 训练时，我们要求高频率的强化正确反应。在训练初期，需要每一个正确反应都要给予强化，因为在DTT 训练中目标行为都非常小，并且在早期训练中，经常性使用食物或者玩具作为强化物，要做到一个正确

学习认知的一些经验

经常听到家长或者特教老师说：孩子不喜欢学认知，很多孩子觉得学习认知物品的过程中枯燥无聊，接下来有几个经验要分享给大家。 1、通过感知觉方面帮助孩子学习认知，如：认识毛巾，多数人会说：“这个是毛巾、拿

学习必备技能“看”

在绝大部分的学习中，我们都需要学生去“观察”特定目标。在普通学校老师们经常会要求学生“看黑板”“看课本第几页” 我们在模仿训练时，学生也需要观察主导者的示范，从而模仿动作，在学认知时，挑选物件，也需要

自闭症患者视觉训练

视觉训练　　自闭症儿童的视觉训练是康复训练中的一个大问题，对于如何提高自闭症儿童的视觉认识能力笔者总结了以下一些方法：　　训练内容：1、让自闭症儿童认识物体的不同形状;2、认识基本色彩及其深浅;3、学

视觉训练

改善注意力及多动行为的方法

1、穿珠子，且可以强化指令，比如先穿红色再穿绿色最后穿蓝色等。　　2、让孩子看画有线条的图，数出共有几条线，建议最好是不同颜色的线条。　　3、让孩子在1—30横排列的数字中，按顺序找出4、12、28这

在家可延伸的感统小游戏

1无尾熊操作要求：孩子以无尾的姿势，全身弯曲时肌肉同时收缩，是最丰富的本体觉刺激，增加维持姿势的能力，攀爬在爸爸或者妈妈身上，站立不动。2坐飞机操作要求：（1）爸爸或者妈妈仰躺在地面，脚弯曲。（2）让