康教结合、融合教育、特教提升
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- 感 统 综 合 训 练在感觉统合训练中分领域训练可集中解决儿童某一感觉系统问题，各种训练活动虽然大多具有多感觉系统的整合性，但统合水平毕竟不高，需要通过综合训练提高多感觉系统间的统合水平。以下几个项和大家一起分享。一 、拍教学教案2016-02-29 22:41:43
- 家庭训练之身体控制目标：1、调动身体各部位肌肉收缩，维持适当的肌紧张，保持身体控制。2、有效提高学生的空间知觉能力、协调性和平衡能力。3、练习大量的蹦跳活动能增强气息的流畅性，且边跳边说可以提高声带的发音力量。训练项目教学教案2016-02-29 22:38:51
- 怎样有效的做感觉统合关于感觉统合的认识，感觉统合是和环境互动的循环过程。简单地说，就是在各种条件和环境中进行感知觉刺激循环的模拟。主要在于几个大的方面，前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉这七个方面入手。感统教学教学教案2016-02-29 22:21:32
- 游戏兴趣与语言训练游戏兴趣与语言训练姓名：张文芳自闭症儿童的语言沟通和社交是自闭症的核心问题，对于自闭症语言训练和大家分享一位小朋友的教学案例。小朋友今年4岁无口语偶尔有无意识的发音1、2、5、8等较多动、注意力不集中教学教案2016-02-28 20:26:08
- 家庭游戏活动目的：提供触觉输入，提升触觉辨别能力。游戏1（找东西）准备教具：不同质感的物料，如棉花，布料木金属，形状块，日常用品，文具，钱币，砂纸等。 活动目的：孩子能透过用手触摸，辨别物件的特性，如泠热，软教学教案2016-02-28 19:33:46
- H小孩个训训练计划H小孩个训训练计划基本情况：入训孩子H，年龄7岁，自闭症患者，并伴随着听力障碍。肌张力低，动作行为迟钝，手指灵活性差。无语言，理解能力差。认知相对其他情况稍好。有多处训练经历，惰性强，听指令能力差，训教学教案2016-02-28 12:33:58
- 经常与孩子玩的游戏与孩子经常可以玩的小游戏趴下匍匐前进爬行1.机器人启动抓小孩模式启动抓小孩模式，表情要夸张怪异，引起孩子的注意。如果孩子会害怕，一开始玩的时候稍微温和些，嬉皮笑脸。如果孩子没反应，从挠教学教案2016-02-27 21:17:51
- 使用消退原理减少儿童不良行为发生案例使用消退原理减少儿童不良行为发生案例 案例介绍：丽丽今年4岁，父母在家里比较宠爱她，因此在学校前给她养成了一些不良习惯。在上学后，丽丽在学校就餐时，也像家里一样。每次需要加饭时，她不是说“老师，我的饭教学教案2016-02-27 19:39:36
- 怎样引导孩子开口说话怎样引导孩子开口说话 引导孩子开口讲话是我们个训老师每天都要做的事情。下面讲一下我是怎样做的: 首先，我们要根据孩子感兴趣的事物入手，如孩子喜欢的玩具，喜欢吃的零食等。再看孩子的能力引导他们讲不教学教案2016-02-27 11:34:57
- 感统家庭训练一.锻炼全身肌肉活动的力量，促进身体的协调。 平地爬行： 孩子趴在地上，前方放孩子感兴趣的物品吸引孩子的目光，引导孩子伸手向前爬行拿物品，家长在孩子身后辅助孩子移动左右脚，也可让孩子靠墙而坐，教学教案2016-02-27 07:30:29
