康教结合、融合教育、特教提升
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- 教孩子认识时间教 孩 子 认 识 时 间 姓名：张文芳目的：儿童学会看时间重点：能够正确指认区分时针、分针难点：能够正确指认时间几点几分常规：轮流打招呼问好，开始上课导入教学教案2015-04-21 22:48:19
- 谁来点亮自闭症儿童的康复之路本文转自新华网 新华网南宁４月７日电（卢羡婷 王扬）看似纯真可爱，却总是活在自己的世界，甚至对妈妈也没有其他同龄人那般依恋，这些孩子被称为“来自星星的孩子”——自闭症儿童。他们的家庭，也如同蒙上了教学教案2015-04-07 22:24:14
- 参与孩子的游戏参与孩子的游戏 姓名：王倩在游戏中帮助孩子,让我们成为游戏中的一必要部分。当孩子用积木正在搭一座楼房时,把积木递给他或者轮流把积木放在楼房上,在之后推倒积木发出砰的声音,注意当时的表现,如果孩子教学教案2015-04-02 19:36:26
- 哪些孩子可能存在感觉统合的问题A.整天迷迷糊糊B.不会跳，动作笨拙C.紧张兮兮的，一有风吹草动就受不了（敏感）D.过于安静，不喜欢户外活动，不喜欢和人接触E.脾气差，动不动就生气感觉统合出现问题会有哪些表现？A.不愿再学校上厕所教学教案2015-04-01 21:58:12
- 如何让孩子提高注意力在提高注意力用拍球、跳绳来锻炼孩子的协调性和集中注意力等等。在训练结束后，一般要进行一些特殊的训练，内容包括语言、数学、记忆、图形识别和空间知觉等脑力活动，目的是使孩子的左右体能脑协调起来三、让小孩平教学教案2015-04-01 21:21:30
- 让星星的孩子不再孤独闪烁四月二日是世界自闭症日，社会大众对自闭症的知晓度和关注度十分少。我们学校也举行了关爱自闭症孩子的活动。 标签，没有歧视，他们只是没有长不大的孩子，犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁，世界也因为教学教案2015-04-01 19:47:18
- 家长应知道孩子感觉统合失调的表现家长应知道孩子感觉统合失调的表现当你的孩子有不会讲话或口齿不清、注意力不集中、运动协调能力差、学习兴趣欠缺、精细操作能力欠缺、视觉辨别能力欠缺和反应能力欠缺等问题时，这时你应了解孩子的感觉统合情况，以教学教案2015-03-31 23:44:38
- 怎样提高孩子的语言理解能力？语言有非语言口语两种类型，语言理解主要是涉及到日常生活用语中，语言是沟通媒介。所以语言理解是很重要的，简单的指令、简单的模仿也是要靠语言来传输的。孩子懂了语言的意思后，能够察言观色则孩子离融入主流社会教学教案2015-03-31 23:13:27
- 感觉统合过程中孩子的情绪调节感觉统合中孩子的情绪调节在感统教学的过程中，常常会出现小朋友情绪波动大导致的一些情绪问题（包括哭闹，不配合、不愿意上课、不愿意来学校、不听指令等）。这些问题是不可避免的，那么出现这些问题我们又要怎么样教学教案2015-03-31 22:07:48
- 怎样教孩子正确使用人称代词1、老师在和孩子说话的时候，不要说“老师如何”，不要用名词称呼自己，要主动给孩子做出使用“我”这个人称代词的示范。 2、老师指着自己的眼睛说：“这是我的眼睛。”然后启发孩子一边指自己的眼睛，一边说出“教学教案2015-03-25 20:41:33
