第21页_孩子_湖南长沙开音儿童教育发展中心

游戏：“偷袭鬼”
游戏：“偷袭鬼”游戏重点：全神贯注于活动时能够监控社交环境。注意力的迅速转移。提高警觉心准备工作：找一个可以让孩子专心程度中等的活动。因为我们希望目标能圆满达成
教学教案 2015-06-28 19:49:56
如何教孩子跳起来
如何教孩子跳起来 ·10个月左右的宝宝开始尝试站立，此时父母可扶孩子站立起来，并用手托住其两侧腋窝，孩子将会借力用两脚频频跳跃。·1岁半后可在床上或光洁的地板上放一坐垫，让孩子站在坐垫上往下跳。·2
教学教案 2015-06-25 21:54:15
家长如何给孩子进行感统训练
家长如何给孩子进行感统训练一、孩子喜欢做的项目作为强化物。感统训练也要贯穿ABA行为训练法，比如让孩子做5次滑板，就奖励他玩几分钟他最喜欢的蹦床，蹦几下又滑板几下，化整为零，只要滑板的总
教学教案 2015-06-25 21:03:36
放下你的手
每周例会上，有个老师说张伟喜欢抖手，怎样减少孩子的不良行为，在孩子融入集体后这类行为像个标签，是孩子与众不同的明显标志，因而需要改善，在张伟上音乐课时，我看见他不停的抖手，我立即抓住他的手敲鼓。来取代
教学教案 2015-06-02 22:02:52
怎样减少孩子的故意行为
故意行为的纠正是一个长期的行为，不可能在短时间消退，只能让故意行为的次数减少。有时就是心态太急，恨不得一下子让孩子的故意行为再也不会出现。找对方法之后我调整好自己的心态，当他他因集体课改在外面上游戏课
教学教案 2015-06-02 21:46:38
有趣的障碍物
模仿孩子和充满活力，这两项技术已经足以增强孩子的参与性和自发沟通，或是在他面前敲打他感兴趣的玩具，在他视线范围内举起有趣的东西，或者叫他的名字也可以起作用。如果这些技
教学教案 2015-06-02 21:45:51
对于常规较差的孩子应该怎么做
对于常规较差的孩子应该怎么做有些孩子理解能力，认知能力，感知觉，等领域在他们之中都算好的，但是就是常规太差，不听指令，老师说什么，其实他都能听懂，但就是不会按照指令去做，很多还会出现一些故意行
教学教案 2015-06-02 20:49:47
怎样惩罚
怎样惩罚　　惩罚完全是从反面教育孩子，它告诉孩子不能做什么，却不能告诉他应该做什么。惩罚是为了消除不良行为，奖励是为了巩固好的行为。因此，在建立孩子新的行为模式时，应该奖惩并用。“什么情况下可以使用
教学教案 2015-06-01 19:35:03

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