言语沟通的第1步：动作模仿 1、利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点头、弯腰等。 2、模仿生活程序动作，如：起床(打哈欠)、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游
作为一名特教老师，具备耐心，爱心是最基本的，只有这样才能与他们进行沟通，然后引导他们表达出自己的真实需求。在与这些小朋友沟通的过程中，其实要注意的也有很多： 1.有一类小朋友大部分的时间都不会主动去接
培养自闭症孩子的非语言沟通能力 一、提升自闭症孩子有语言之前的沟通能力。 首先，要根据正常发展儿童的语言发展顺序，决定自闭症孩子拥有语言前的沟通能力训练目标。第二，要为自闭症
自闭症（孤独症）儿童最实用的沟通图片
怎么帮助自闭症孩子在家庭中提高沟通能力 有个家长举了个案例：我们家有2个一样的小凳子，红色和绿色的，孩子认准红色是他的，不给别人坐，每次他爸爸坐他红色的小凳子，他会把绿色的凳子搬来和他爸爸换，
开口说话不是沟通，有来有往的对话才是！当看到孩子终於开口说话，无论是以任何形式表达，父母通常一方面会感到惊讶，另一方面也觉得松了一口气，对此感到满足。他们会觉得惊讶，是因为过去曾有专家预估这个孩子永
家长该怎么和自闭症孩子沟通? 1、理解孩子特别的行为。 自闭症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因，这只不过是一个沟通障碍的儿童面临着他无法
在任何的交流中眼神的交流往往都显得很重要，特别是认同的眼神。同时点头、夸赞、笑容，都能使孩子觉得被认可！要面带关爱的眼神去爱他们、呵护他们，因为他们有一颗脆弱的心，任何一个善意的举动，都能给自闭症
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