1、尊重孩子的原则。 孤独症儿童虽然智力发育迟缓,存在着各种各样的行为缺陷和不足,但他们也和正常儿童一样,有着被遵重的权利和意愿。所以在进行家庭训练时,家长要充分地培养和保护孩子的自尊心和自信
语言障碍将影响患儿的社会适应能力因此要尽力去训练,从以下几方面入手。 (1)呼吸训练。在行为中加入由口吐气的动作,这样才能顺利进行发声训练。具体可利用吹蜡烛、吹纸青蛙等来增加患儿的兴趣。在训练
孤独症儿童的行为问题一般也是比较多的,因此要对他们进行行为训练。孤独症儿童的行为训练可改善其对社会的适应能力,帮助患儿自立,可以从以下几方面入手。 (1)训练注意。用一些患儿感兴趣的教材,要求
1、视觉的训练 孤独症儿童注意力短暂,特别是目光对视有困难,追视能力弱等,我们在训练中进行:(1)看固定物品,如玩具、图片、实物等。(2)看移动物品,如滚动的球、飞行中的彩蝶、移动的灯光等。(
1、检查发音器官及听力。 2、引起沟通动机及模仿能力。 3、加强发声练习及更多语言刺激。 4、用眼神、表情、手势、加强理解能力。 5、多制造沟通情境。 6、构音、音调、音量示范
一、目标 自闭症儿童训练的最终目标是发展自我照顾、促进个人生存能力。 目标为: 1.促进正常发展 在训练过程中要着眼于儿童的身心发展规律,逐步提高各方面能力,开发潜能。并在促进发展的过
孤独症儿童家庭训练的过程中往往会出现各种各样的误区,有些误区会严重影响训练的效果和质量,现将以往工作中家庭训练易出现的误区总结出几点,供大家参考。 1、重医轻教 家长简单地认为只有医药才是
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