康教结合、融合教育、特教提升
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- 儿童孤独症有哪些表现 儿童孤独性障碍(Autistic disorder)，是一种较为严重的发育障碍性疾病，由美国精神病学家Kanner首先报道，1943年Kanner描述了一组儿童，“从生命早期开始，就表现为不能像正自闭症教育2005-12-12 14:25:40
- 儿童漱洗技能培养年龄层：19-24个月发展指针：学习洗手l 在餐后或会把身体弄脏的游戏后，用大的塑料盆子装水并让幼儿练习洗手l 给幼儿脚凳或高脚椅让幼儿可以构到水槽，帮忙幼儿开关水龙头，把冷水的水龙头转松并看幼儿是否自闭症教育2005-12-12 00:00:00
- 常听音乐可以提高交往能力人际交往能力也称社会交往能力，是指妥善处理组织内外关系的能力。包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。心理学家通过广泛调查发现，良好的人际关系对于生活的自闭症教育2005-12-11 00:00:00
- 自闭症儿童语言和语言交流能力促进一般自闭症孩子1． 通过对孩子正在从事的活动进行描述，为孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时，您这时就说：“小明画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线┄┄”。这样示范主动语言，比向孩子提问，再由孩子语言训练2005-12-03 00:00:00
- 幼儿容易出现哪些行为问题？随着年龄的增长，大脑逐渐发育，思维、言语和情绪日益成熟且不断发生变化。儿童的行为，有些是正常的，有些是有问题的。幼儿常见的行为问题有如下几种：1、孤僻和迟钝。表现为寡言、不合群，表情冷淡，行动迟钝，这行为矫正2005-12-02 00:00:00
- 处理自闭症儿童行为问题的建议大量关于患儿父母处理孩子行为问题的方法，对于某些做法我忧心忡忡。1. 处理孩子行为问题时，常常忽视孩子的正当需求及是否身体不适，不分清红皂白地处罚孩子。2. 当孩子发生行为问题时，父母不是及时给予恰当行为矫正2005-11-26 00:00:00
- 智力落后儿童感知觉的训练感知觉是我们进入知识宝库的第一道"大门" ,是一切知识的来源. 它们虽然是简单的认识过程, 只反应事物的表面特性和外部联系, 但对于我们了解外部世界十分重要。感觉、知觉都是在事物直接影响下, 脑对事物自闭症教育2005-11-16 00:00:00
- 特殊孩子的膳食调配儿童食谱应遵循平衡膳食的原则来安排，要诀是品种多样，比例合理，切忌择食偏食。不过，在特殊情况下，若能适当向某些食品“倾斜”，则更有利于保健。断奶的孩子一份研究资料显示，我国儿童出生时的发育质量(如身高自闭症教育2005-11-10 00:00:00
- 儿童自闭症敲响养育警钟数据显示，在我国，儿童孤独症（自闭症）的发病率为0.05%，也就是说，每一万个儿童当中就有5个是孤独症患者（其中男女比例为5：1），算上庞大的基数，这是一个惊人的数字，而对于"儿童孤独症"，不少爸爸妈自闭症教育2005-11-02 00:00:00
- 语言训练要从模仿动作开始任何人都不是生下来就会说话的，从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩子学说完整的句子，却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观语言训练2005-11-02 00:00:00
