康教结合、融合教育、特教提升
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- 纠正自闭症儿童困难行为第一步要设法去理解为什么孩子行为特别。孤独症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因，记住这一点是很有帮助的。意思是说，这只不过是一个残疾儿童面临着他无法懂行为矫正2005-11-02 00:00:00
- 自闭症儿童教育矫治的目标一、促进正常的发展自闭症患者，由于先生脑部功能的受损伤，从幼儿时期开始，在发展上便与一般的儿童不同，例如，大多数自闭症的患者在幼儿时期便出现少发声，对人不理，不看等现象。因此自闭症 的儿童早期矫治的第自闭症教育2005-11-01 00:00:00
- 怎样判断孤独症儿童的语言能力判断孤独症儿童的语言能力，要从两个方面着手。(1)语言表达能力：孩子能说出什么。主要指孩子能说出的与情景有关的、有交往意义的话语。在这一点上，无论说出的词语是多是少，都说明了他有一定的表达能力。例如：语言训练2005-10-29 00:00:00
- 关于自闭症的错误认识自闭症幻象按：人们普遍认为，自闭症这种令人担心的疾病正在像传染病一样迅速传播，但实际情况可能并非如此.里查德·迈尔斯永远都不会忘记1989年的那个冬天。那年冬天，这位34岁的公司负责人和家人一起在英吉自闭症教育2005-10-25 00:00:00
- 面对幼儿倔强脾气十招倔强、反抗是幼儿发展过程中常见的一种行为，倔强的孩子较容易有反抗行为，然而倔强的孩子不一定不好。从坚持度来说，倔强代表有毅力，有主见，为了让他们将来能成为一个“讲道理”的人，父母不妨用启发的方式，慢慢自闭症教育2005-10-22 00:00:00
- 信息刺激与孤独症儿童的康复训练梁方舟，是一个孤独症儿童，今年6岁。1岁半出现孤独症的某些症状：恋物、恋广告、天气预告，行为刻板，情绪不稳定；2～3岁发展到尖叫、狂奔、旋转身体、摇头、滚地、哭闹不止、自残、眼光发散、疯狂迷恋钟、电风自闭症教育2005-10-19 00:00:00
- 构音障碍的治疗与康复1一、发声发语的解剖生理构音：说话者把说话意图（意思、情报）通过发声发语变成声音传达给对方，这个过程叫构音。构音器官：参与构音的各个末梢器官叫构音器官或发声发语器官。（见下图）构音发声过程：１、 呼吸运自闭症教育2005-10-16 00:00:00
- 构音障碍的治疗与康复2附：口颜面功能训练面部、腮部及下颌练习1． 将下颌向左右两边移动。重复做10次；2． 夸张地做咀嚼动作做10次；3． 张开口说“呀”，动作要夸张，然后迅速合上。重复做10次；4． 合紧嘴唇，闭气，吹胀自闭症教育2005-10-16 00:00:00
- 宝宝止哭13招宝宝哭闹的声音，如同用指甲抠黑板时所发出的声音一样尖锐而刺耳。请读下面的文字来了解那些幼稚园小朋友的父母们是如何消除这样的哭闹声的。至少，这些办法在某些时候还是很有效的。一．转移宝宝的注意力我儿子天天自闭症教育2005-10-16 00:00:00
- 得了孤独症,父母怎么办父母帮孩子缓解孤独北京大学第六医院精神卫生研究所杨晓玲教授说，对孤独症儿童的治疗和早期干预，离不开制定个性化训练计划。因为他们的“病态”、程度不同，需要的治疗方案也应有针对性；而“教师”角色更多地由接自闭症教育2005-10-15 00:00:00
