康教结合、融合教育、特教提升
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- 视线接触的训练视线接触的训练母亲:1. 夸张的表情,高兴,惊讶的语调来吸引他2. 夸张的姿势,做他爱的动作。如：拍手，学自闭儿的动作，吸引小孩的注意3. 制造视觉刺激的效果：敲铁器声，玩手电筒，有声的玩具。（注意要自闭症教育2005-08-02 00:00:00
- 影响孩子智力发育的食品1，含铅食品。铅是细胞的一大“杀手”，当血铅浓度达到15微克/100毫升时，就会引起儿童发育迟缓和智力减退，而且年龄越小，神经受损越重。含铅食品主要有爆米花、皮蛋、缸装食品或饮料等。2，含铝食品。世界自闭症教育2005-08-02 00:00:00
- 自闭症儿童语言训练纲要一、初期训练注意人与物品注意声音注意人的语言声有主动交往表现听一步指令指出身体一些部位（ 3 个）指出常见物品（ 10 个）听有节奏的声音做相关的动作（拍手、踏步）指出常见物品卡片指出熟悉的人（爸爸、语言训练2005-07-30 00:00:00
- 情绪行为及其处理策略一情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的孤独症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他行为矫正2005-07-28 00:00:00
- 情绪行为及其处理策略二三、处理情绪行为的方法。第一,感觉统合训练。感觉统合训练是指导者根据儿童的感觉统合能力和动作发展的状况，以游戏的形式让儿童在活动中做符合他们需要的游戏活动，并在儿童感到困难时，用“我们一起做”、“试试行为矫正2005-07-28 00:00:00
- 重视独生子女的交往【重视独生子女的交往】交往是发展儿童社会性一个重要途径。儿童只有在与同伴、成人的友好交往中，才能学会在平等的基础协调各种关系，才能正确地认识和评价自己，形成积极的情感，为将来正常地进入社会，更好地适应自闭症教育2005-07-22 00:00:00
- 通过游戏培养孩子的良好性格在游戏中培养孩子的性格儿童正处于感知世界的阶段，有趣健康的游戏可以给予孩子无穷的快乐、给予他们对身边事物的一认知与体验，增长他们的学识，更重要的是可以培养他们健全的性格。在游戏中，有些孩子不愿与别人分自闭症教育2005-07-22 00:00:00
- 自闭症儿童的前期语言训练由于一些未明原因的影响，自闭症孩子都存在或轻或重的语言障碍。孩子或无语言，或言语单调，或模仿他人言语，或表达很不贴切。这些都将影响孩子更好的“说”，进而影响孩子的社会适应性，因此，要尽力去训练。一、吸语言训练2005-07-10 00:00:00
- 儿童孤独症药物治疗进展近年来，我国有关文献报道儿童孤独症（又称自闭症）病例逐渐增多，引起社会的观注。儿童孤独症起病于婴幼儿时期的心理发育障碍。通常起病于 36个月以内，基本特征为严重孤独对人缺乏情感反应，交往障碍，与他人无自闭症教育2005-07-10 00:00:00
- 自闭症儿童的语言特征口语（一）理解口语能低落有些人完全不能理解，有些则可以理解字面上的意义，但对深涩的词组、双关语等则无法意会，此外大多数的自闭症儿童有不懂沟通情境的问题。（二）使用口语方式异常：有以下几点情形１．无语言语言训练2005-07-01 00:00:00
