康教结合、融合教育、特教提升
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- 指令的学习自闭症儿童在接受完初级的康复训练后并能听懂简单的指令，接下来要学习一些相对复杂的指令。 例如，孩子必须有能力对待一些（他不能立刻够到的）物品。复杂行为训练之前的“预备训练”是为了教孩子说出他的动作名称教学教案2016-07-31 20:14:24
- 注意力训练小技巧注意力训练小技巧 唱：自闭症儿童对儿歌都情有独钟，歌唱儿歌能很好的吸引他们的注意力，并可借助儿歌进行相关教学活动，如唱“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”儿歌时做相应的动作供儿童模仿与歌唱，可借助这首教学教案2015-06-01 20:28:51
- 家庭训练梳头游戏用梳子的尖端刺激幼儿的头皮，顺势梳头。也可以让幼儿在镜子面前自己动手，这对锻炼幼儿手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。 抓痒游戏 让幼儿躺在床上或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，根据幼儿的反应来控制教学教案2016-07-31 20:55:44
- 自闭症儿家庭训练需注意以下事项1第一点也是最简单的一点，在家庭训练中家长一定要做到严爱结合，不要一味的溺爱孩子，这样在表面看来，你是为孩子好，其实你是在害自己的孩子，所以不要过多的溺爱自己的孩子。2在训练孩子的过程中，家长不要过多教学教案2015-06-01 21:55:32
- 如何应对孩子的不正确行为如何应对孩子的不正确行为 在平时的教学中，我们是面对的一个个特殊的孩子。他们天真无邪的笑脸背后都有我们不解的世界和空白。他们有时会无缘无故的哭闹、有时会忽然撞你一下、有时会说一些不知轻重的狠话。我们因教学教案2016-07-31 21:14:34
- 关注自闭症儿童，走向美好未来” 开音“六一文艺汇演”隆重举行2015年5月29日下午14时整，我中心为响应5月17日第二十五次全国助残日，弘扬全国助残日精神“关注自闭症儿童，走向美好未来”， 与此同时我中心主办“开音庆2015年六一儿童节文艺汇演”主题文艺汇演教学教案2015-06-02 19:55:32
- 自闭症孩子吃饭问题由于孩子固执刻板，拒绝变更;坚持特别的生活常规倾向;对新食物持有怀疑的态度。在吃饭时便出现了挑食、拒食和偏食。 处理吃饭问题的训练对于正常儿童是饿不着的，处理偏食的方法是可以提供可口混合食物。 对教学教案2016-07-31 21:35:59
- 对于常规较差的孩子应该怎么做对于常规较差的孩子应该怎么做 有些孩子理解能力，认知能力，感知觉，等领域在他们之中都算好的，但是就是常规太差，不听指令，老师说什么，其实他都能听懂，但就是不会按照指令去做，很多还会出现一些故意行教学教案2015-06-02 20:49:47
- 穿衣和梳洗的学习与训练穿衣的训练：你要求孩子系上扣子，应当先将一件扣子很大，扣眼很松的大衣放在他面前，把握他的手，帮助他完成系扣子的所必要的动作，你还要一边做，一边鼓励他。若他做这项新技能忧心忡忡，很烦恼时，你不要批评他，教学教案2016-07-31 21:38:07
- 有趣的障碍物模仿孩子和充满活力，这两项技术已经足以增强孩子的参与性和自发沟通，或是在他面前敲打他感兴趣的玩具，在他视线范围内举起有趣的东西，或者叫他的名字也可以起作用。 如果这些技教学教案2015-06-02 21:45:51
