在这个发展迅速的高科技时代,自闭症的情况在我们的国家越来越严重,很小的儿童都有可能患上自闭症,很多家长都在关注自闭症的治疗方法,都想让自己的孩子走出封闭的小世界,可是面对五花八门的治疗方法又常常发
自闭症又叫孤独症,是一种起始于婴幼儿时期的、以人际交往障碍、沟通交流异常、言语发育障碍、兴趣和活动内容局限以及刻板与重复行为为基本特征的广泛性的、严重的儿童发育障碍性疾病。一般在三岁以前就会表现出
一、穿脱衣服,都可以分解成许许多多小的动作单元,在训练时就要按照这些小的动作单元循序渐进、由简到繁地完成。可分为以下步骤进行学习: 脱衣服:①父母帮孩子把衣服脱到肘下,然后让孩子把衣服脱掉;②
一、尽量使小儿感到快乐和有趣 教语言不是枯燥的模仿。那种父母说,孩子学的单调模式是不容易奏效的,而且常常遭到孩子的拒绝。因为有些语言,特别是那些较难理解或较难发音的词语,儿童一时半会儿是讲不出
在干预的过程中我们主要运用行为训练法对他们进行语言训练。在训练过程中注重环境的营造,即为他们创设融合性保教的大环境,其中物质环境和人际环境的创设为语言的训练打下了情感基础,因为对自闭症幼儿来说情感
自闭症儿童常常有不听指令的情况,这是因为他们不具备对指令作出正确反应的能力,也是自闭症患者社会交往障碍的典型表现。使用辅助的技巧可以使训练回合按照训练者的期望进行下去,帮助孩子在别人的指令和自己的
1、怎样判断孩子将来肯定能说话了、能与人交流了? A:先要看孩子有无严重的生理缺陷,如大脑有先天性的病变、先天的聋哑等。但对于正处于生长发育的婴幼儿脑袋来讲,即使受到强烈的外来撞击,对将来的思
对自闭症儿童的训练是一个长期而系统的干预工程。训练不同于服药或手术,一个疗程或一个手术后明显康复。 训练是一个复杂的过程,需要训练者有丰富的经验和极大的耐心和恒心。并且对于自闭症儿童来说,几乎
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