第23页_教学教案_湖南长沙开音儿童教育发展中心

奥尔夫培训心得
奥尔夫培训心得来开音这么久了，这次是第一次出来培训，感觉应该多多的出来培训，加强自己的专业能力。这次是有关于音乐方面的培训，老师名字叫陈跃辉，个人觉得老师很有魅力，举手投足中都带着优雅。培训刚开始她告
教学教案 2405 2015-11-29 18:12:18
长沙：用爱的阳光点亮“星星的孩子们”
本文章转自于：中国文明网 http:
教学教案 2404 2016-04-06 23:15:11
口语表达
许多父母会问：为什么我的孩子什么都听的懂，就是不肯开口说话？相反的，也有的父母说，孩子整天叽叽喳喳说个不停，叫他闭嘴都不行。到底幼儿气质与语言发展有什么关系呢？我们知道每个幼儿都有不同的气质，有些孩子
教学教案 2404 2016-04-24 20:16:44
改变不好的行为需要时间
改变不好的行为需要时间　　以下原则有助于成功的运用奖励办法：　　1、明确你究竟希望孩子多做哪些事情。要求要尽可能具体并定出得分的标准，不要对孩子说“你应该更有责任心”，而应说“早上请你把自己的床收拾干
教学教案 2404 2015-06-01 19:18:26
学习认知的一些经验
经常听到家长或者特教老师说：孩子不喜欢学认知，很多孩子觉得学习认知物品的过程中枯燥无聊，接下来有几个经验要分享给大家。 1、通过感知觉方面帮助孩子学习认知，如：认识毛巾，多数人会说：“这个是毛巾、拿
教学教案 2404 2016-07-31 23:34:19
如何教自闭症儿童认识及区分大小
认识理解大小对于自闭症孩子是抽象，难以理解的，课上可通过一些儿歌引入大小，通过一些卡片模型入手，帮助理解“大、小”。学习目标：通过指认、仿画、配对等方法巩固大小的认知。教学重点：孩子能够初步理解“大”
教学教案 2404 2015-06-29 19:32:49
平衡功能评定
（一）定义：是指在不同的环境和情况下维持身体于一定姿势的能力。平衡是人体保持姿势与体位，完成各项日常生活活动，尤其是各种转移动作、行走以及跑、跳等复杂运动的基本保证。平衡功能的康复训练是物理疗法专业
教学教案 2404 2015-08-31 21:41:19
玩打手背游戏
游戏是有趣的,可以适当介入提升孩子的兴趣和主动性,首先,训练员与孩子面队面坐椅子,通过声音和语言吸引孩子的目光,导入游戏的名称,要求孩子把手放在训练员的手心上面,训练员翻过来用手去拍打孩子的手背,告诉
教学教案 2404 2015-09-30 18:55:20

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