康教结合、融合教育、特教提升
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- 爱，一再在上帝是公平的，它关闭了一扇门的同时也开启了一页窗。我们都是开音孩子，我们的世界同样充满童趣，我们的世界同样不乏欢笑哭语，我们的世界满满的的都是爱！爸爸妈妈，也许我不会支言片语，你们梦寐以求的亲耳听到我教学教案2014-09-30 00:37:47
- 学习运送果蔬学习运送蔬果活动重点：让孩子接触同步的角色扮演参与者：孩子和老师准备工作：一个大型玩具送货车、一些水果和蔬菜模型、若干木质积木、两个玩具电话过程：向孩子解释说一共有两种工作，一个是种蔬菜的农夫，一个是教学教案2015-08-30 17:16:42
- 家长如何做好孤独症孩子的家庭训练？细心观察、全面了解孩子，是孩子康复的基本。 一、孤独症儿童学习先行 家庭成员借助于机构专业人员的帮助或采取自学的方式，大量了解有关孤独症孩的知识。不了解孤独症就很难帮上孤独症孩子的忙，甚至经常帮倒忙。教学教案2016-11-02 20:42:33
- 自闭症孩子为什么要上大课一般自闭症孩子的家长都认为只要上好个训课和感统课就可以了，这往往是错误的想法，大课和一对一的课程同样重要，大课是最能检验孩子能力的课程，包括课堂中的最基本的看和听的能力，以及课堂中的等待轮流，这种实际教学教案2015-08-31 21:26:02
- 发音基础之口脸部运动帮助儿童做脸部运动时老师用双手的食指、中指、无名指并拢在儿童脸上由内向外，再由外向内轻轻转揉。做二个八拍（或视情况增减）。 双手拍打儿童脸颊。手法要轻柔，如儿童不拒绝，手法可适当重一点，也可轻重教学教案2015-08-31 21:34:04
- 我在开音的每一天我在开音的每一天是这样开始的，早上6：45无论春夏秋冬闹钟会准时响起，简单而快速的洗漱时间来到了7:05准时出门在7:20左右一定要赶上公交车；如果没赶上那么等待我的将会是迟到。每天早上8:00准时在教学教案2014-11-02 19:09:36
- 发音能力训练教案【课程名称】口部动作模仿与发音【课程目标】1、增强口部肌肉的运动能力和控制能力 2、增强运用发音的能力【课程内容】：让孩子坐在椅子上，教师或家长与孩子面对面坐好，脸距孩子的脸20教学教案2016-12-03 11:30:28
- 处理破坏性行为问题由于自症儿童在认知发展方面存在着障碍，不会做建设性的游戏，往往想通过考察他们身边一些事物的简单性质来消磨时间，而出现的许多破坏性的行为。破坏性的行为的后果是严重的。如为了“探索”周围事物是怎样的，他们教学教案2016-12-30 23:01:02
- 如何降低孩子的情绪失控孩子情绪的来源往往有一下几个方面：最常见的是如：（一）1.我想和你玩，你也和我玩；2.我想吃冰淇淋了，得到了满足；3.因我表现棒，老师奖励了饼干；4.想睡觉得到了满足等等这么行为所导致的结果都是正面的教学教案2014-12-07 20:12:25
- 教导自闭症儿童的发音训练教导自闭症儿童的发音训练 姓名：张文芳针对于无语言的自闭症儿童来讲，发音训练是非常重要的。接下来要分享的是对于没有语言的孩子怎样进行语言的发音教学教案2017-03-05 19:54:10
