康教结合、融合教育、特教提升
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- 感官肢体动作的感统小游戏感官肢体动作的感统小游戏 自闭症孩子常有感官动作异常的情形，有的是过于敏感，有的是过于迟钝，过于敏感者则要避免强烈的刺激，会逃避与人的接触；过于迟钝者则有强烈的感官动作刺激的需求，几个感官小游戏分享教学教案2017-01-02 19:49:18
- 怎样去表扬怎样表扬我们总是很容易发现孩子的缺点，对孩子的优点往往却视而不见。经常使用批评指责，却很少使用赞赏与表扬。如果按照以下的原则去做，表扬会是一种极为有效的教育手段。1、表扬行为，而不是表扬人格人的行为是教学教案2015-09-30 19:24:20
- 感觉统合感觉统合培训一：感觉统合的迷失 1：我希望我的孩子可以学会跳，所以需要练习跳 针对感觉和基本能力，而不是针对行为/动作 2：孩子旋转后不会出现『头晕』或『旋转后眼球震颤』，所以我应该让孩子转到出教学教案2014-11-30 17:54:01
- 开音自闭症教育中心家长培训—《与你同行》主讲人：赵梅娟许多家长面对自己自闭症的孩子，心情是复杂的。看到自己的孩子不如别的孩子时心理有失落感；在教导孩子的途中，孩子学不会时有挫败感；面对社会的压力和他人的不理解时会有很大的孤独感。2017年6教学教案2017-06-28 20:49:40
- 怎样对孩子进行表扬怎样对孩子进行表扬朱金凤 父母们总是很容易发现孩子的缺点，对孩子的优点往往却视而不见。经常使用批评指责，却很少使用赞赏与表扬。如果按照以下的原则去做，表扬会是一种极为有效的教育手段。 1、表扬行为教学教案2015-03-01 19:13:12
- 精细动作康复训练中应注意的问在对智障、脑瘫、孤独症及多重残障儿童进行精细动作训练中，训练师经常会遇到这样的问题，出于特殊儿童个体心理、情绪或是兴趣等原因，往往参与训练的主动性不强，这往往对训练的效果大打折扣。在训练中，我们要尽量教学教案2016-02-24 21:14:22
- 如何让感统课变得更精彩如何让感统课变得更精彩1、由简单到复杂，形式的多变。 当孩子训练某个项目有一定时间后可能会产生厌倦感，在做项目时可能配合度就会降低。这时我们就要根据孩子掌握的实际情况进行适当的调整，来吸引孩子的教学教案2016-03-30 20:54:37
- 可爱的小星星每当有人问我的职业时我都会很骄傲的告诉他，我是特教。我的孩子是一群可爱的小星星。作为一名特教需要的不仅有爱心，还要有爱心，细心，童心和耐心！言言是我训练的其中一颗小星星，到我手上训练如今也有几个月了，教学教案2015-04-26 22:21:18
- 家长对于孩子的重要性自我调整心态必须相信自己的孩子。对于孩子，父母是孩子最有影响的人，因此、不要总是持一种怀疑的态度，来看待孩子。人的发展不同，孩子的能力也有所不同。 心态决定一切心态决定了人们所说的话，人们所产生教学教案2015-04-28 18:37:21
- 自闭症儿童的精细训练自闭症儿童的精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓，对指捏和一些简单的技巧。自闭症儿童由于脑部发育迟缓或大脑损伤，精细动作发展不良，手部力量、协调性及灵巧度都不足，手眼协调能力差，影响他们生活能力的发教学教案2015-05-26 21:13:46
