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自闭症儿童个别案例自闭症儿童个别案例姓名：张文芳一一小朋友今年7岁，小女孩是一位典型的自闭症儿童。有口语表达能力，最开始接手这个孩子时语言的主动性较弱。理解能力不好，会经常出现教学教案2017-01-21 22:58:29
感统训练的感悟感统训练的感悟 “感统训练”也就是“感觉统合训练”，包括前庭觉、本体觉、听觉、视觉、触觉训练五个部分。简而言之，就是给孩子感觉，而不仅仅是让孩子学会某种技能（如：跑、跳、爬等等）。感教学教案2015-01-10 20:17:03
目前常见治疗自闭症的方法目前的治疗方法中主要以特殊教育为主导，主要的方法有以下几种： 1. 一个一致的治疗计划。　　2. 要制造一个稳定、一致的治疗结构，与及要主动的帮助他们参予。　　3. 尽量令孤独症儿童能明白对他的教学教案2017-05-08 21:55:40
如何提高孩子的主动性如何提高孩子的主动性举例：实物海苔目标：提高孩子主动功能性表达过程：准备孩子感兴趣的东西如：海苔，先故意拿海苔在孩子面前晃，吸引孩子的注意力，那么孩子已经伸手了，是要干什么，他的目的是什么（要海苔）那教学教案2015-03-01 21:22:34
耐心等待，用心去爱耐心等待，用心去爱在开音的这些日子里，从给几个孩子的代课和辅助课中，感受更多的是：在陪伴这些可爱的特殊孩子们成长的时候，需要我们老师耐心等待，用心去爱。这些特殊的孩子，因为语句理解能力的欠缺或较弱教学教案2016-01-02 17:05:19
家长应知道孩子感觉统合失调的表现家长应知道孩子感觉统合失调的表现当你的孩子有不会讲话或口齿不清、注意力不集中、运动协调能力差、学习兴趣欠缺、精细操作能力欠缺、视觉辨别能力欠缺和反应能力欠缺等问题时，这时你应了解孩子的感觉统合情况，以教学教案2015-03-31 23:44:38
岳麓区中学生志愿者到自闭症学校送温暖本文章转自于：https:教学教案2016-04-06 23:06:14
如何教自闭症孩子认识抽象的名词本来自闭症的孩子在认知理解等领域就欠缺，对于认识抽象的名词，更是困难。如：颜色，天气，四季，等所以老师在教的时候，要注意几点： 1.一次不能教太多，比如在教颜色的时候，最好是两个两个教学教案2015-04-28 22:22:42
家庭训练梳头游戏用梳子的尖端刺激幼儿的头皮，顺势梳头。也可以让幼儿在镜子面前自己动手，这对锻炼幼儿手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。　　抓痒游戏　　让幼儿躺在床上或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，根据幼儿的反应来控制教学教案2016-07-31 20:55:44
关注自闭症儿童，走向美好未来” 开音“六一文艺汇演”隆重举行2015年5月29日下午14时整，我中心为响应5月17日第二十五次全国助残日，弘扬全国助残日精神“关注自闭症儿童，走向美好未来”，与此同时我中心主办“开音庆2015年六一儿童节文艺汇演”主题文艺汇演教学教案2015-06-02 19:55:32

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