自闭症儿童的语言发展
程度一 无语言 （模仿、理解、表达） 无沟通意图 引起沟通动机、模仿能力 用哭闹沟通 加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式 用手势沟通 加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情
教学教案 2393 2015-05-30 21:58:42感觉统合过程中容易出现的问题
感觉统合过程中容易出现的问题一、 感觉统合不是体能课也不是单纯的游戏课。感觉统合是通过身体在不同环境中做出正确反映和处理的过程，它是由本体觉、前庭觉、触觉、视觉、听觉为主要核心的感觉系统接受
教学教案 2393 2015-05-31 22:54:00如何训练开发自闭症儿童的语言
湖南长沙开音自闭症儿童教育中心提示您如何训练开发自闭症儿童的语言：其大致步骤为：1、模仿动作（提高注意力、配合能力）模仿是学习和发展的基础，没有模仿，孩子就不能去学习适应他的文化所必须的语言和其他的行
教学教案 2393 2015-08-23 16:08:05小肌肉能力训练之用笔训练阶梯
躯体动作和双手动作发展的最佳时期是婴幼儿期，而手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展完善，大脑的完善发展又促进手的运动更加灵活精细，并对幼儿的智力和创造才能的开发打下生
教学教案 2393 2016-10-01 19:38:28
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