模仿用铅笔或蜡笔画短线 方法：１.利用铅笔或蜡笔和纸。把纸用胶带贴在桌子上，这样孩子就不必用手去按压纸了。你在纸上画线，让孩子照你的样子画。那条线可以是─或│。他画的这条线不必与你画的一模一样，只要他
自闭症儿童在家庭训练时，往往孩子不是很配合家长完成训练，那么如何更好的让孩子配合完成训练呢？在要求孩子执行这些内容时，首先要清楚我们的目的是什么。听指令的主动性，等待意识，配合意识，以及语言的表达能力
四月二日是世界自闭症日，社会大众对自闭症的知晓度和关注度十分少。我们学校也举行了关爱自闭症孩子的活动。 标签，没有歧视，他们只是没有长不大的孩子，犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁，世界也因为
A.整天迷迷糊糊B.不会跳，动作笨拙C.紧张兮兮的，一有风吹草动就受不了（敏感）D.过于安静，不喜欢户外活动，不喜欢和人接触E.脾气差，动不动就生气感觉统合出现问题会有哪些表现？A.不愿再学校上厕所
穿衣的训练：你要求孩子系上扣子，应当先将一件扣子很大，扣眼很松的大衣放在他面前，把握他的手，帮助他完成系扣子的所必要的动作，你还要一边做，一边鼓励他。若他做这项新技能忧心忡忡，很烦恼时，你不要批评他，
小兮，无语言，常规及语言指令后动作执行及控制能力差，课堂上时常会有出现情绪不稳定，异常兴奋或者大声尖叫，这些都是由于中枢神经在处理及整合触觉，前庭觉及本体觉上有困难，所以给他训练是以静态为主，主动为辅
说到跳，相信大部分人都会说很简单，谁都会跳。跳其实就是人类的一种本能，对于正常的孩子来说，两岁左右就能离地跳走，但自闭症孩子由于神经发育影响及大肌肉发育的影响，学会简单的跳是很难的，必须要付出很大的努
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