康教结合、融合教育、特教提升
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- 如何训练自闭症孩子使用勺子吃饭?如何训练自闭症孩子使用勺子吃饭? 如何训练自闭症孩子使用勺子吃饭? 勺子是孩子最易于操作的进餐工具，再给自闭症孩子选取勺子时，选取的勺子要合适孩子，不要过大过小或是过沉。食物要从自闭症孩子喜欢的、软的教学教案2016-01-28 20:37:19
- 游戏互动：交换位置游戏重点：迅速观察脸部表情游戏难点：限制基于非语言信息所进行的行动参与者：孩子和老师游戏过程：一开始两个人面对面坐在椅子上，你要教导孩童，当你们两个人都点头的时候，就表示要交换位置，并且跑到对方的座位教学教案2015-06-29 23:08:19
- 2016教案孩子对动词的理解最好在游戏中进行，如，和孩子一起玩些感兴趣的游戏，玩水，玩沙，可以在家里也可以在大自然中，在家中放一大盆水，里面放上平时孩子喜欢的玩具，有小塑料瓶以及塑料小玩具等等，让孩子把大瓶中的水教学教案2017-01-03 19:47:29
- 家庭互动游戏对于孩子来说,游戏是一种认知、学习的方式,它包括日常生活中广泛的交流和活动。作为父母,怎样融入孩子的游戏中,更好地和他玩呢?下面介绍3个适合和孩子一起玩的小游戏,家长们不妨试试。1.跨小沟在地上平行摆教学教案2017-03-02 19:21:18
- 老 师 的 坚 持在工作中每天都接触各种程度不一的孩子。在帮助孩子的同时自己也在成长。深切感受到什么是坚持。小雨，今年五岁半了，一个乖巧的男孩子。瘦瘦弱弱的，给人感觉风一吹就会倒。由于各方面原因孩子平衡能力特别差。我给教学教案2015-11-30 21:35:46
- 孩子的家庭感统训练骑马游戏指导目标：强化前庭觉，使前庭信息正确不扭曲，以提升学习效率。指导重点：大人装成马，让幼儿牵着四肢爬行。大人学马一样趴在地上，幼儿用双手抓住大人的后颈，双脚夹住大人的腰部，大人开始慢慢的爬行；幼教学教案2015-06-29 21:27:18
- 单纯强调“量”而忽视了“质” 单纯强调“量”，即时间的累积和知识灌输的多少，而忽视了训练的“质”，是在进行ABA 训练中普遍存在的问题。试想：难道我们的孩子是因为不会加减法和别的孩子不同吗?因此，家长在训练时一定要首先清楚孤独教学教案2015-09-30 19:47:47
- 学习跳跳球作用能增强心肺功能，体力耐力和平衡力，也锻炼身体协调能力，双脚的弹跳能力的加强，前庭，本体的刺激。 先让孩子学习夹小的球进行跳跃，先慢速度的进行跳跃后，让孩子快速的向前跳跃。 跳跳球是先把球靠在墙教学教案2017-01-03 18:39:59
- 拍气球游戏标题戏:拍气球游戏主要目的:强化孩子本体觉的输入和统合动作开始：让孩子以站姿或坐姿，双手同时往上拍气球。开始可以先用线将气球固定在一定高度，并且让气球不会因为力道控制不佳而到处飘，进而造成孩子过多挫折教学教案2015-03-01 18:30:24
- 孩子不愿意拿笔怎么办很多自闭症孩子都不愿意拿笔，碰到笔就特别排斥。 俊俊，男孩，最不喜欢的事情就是拿笔写字画画等，不管老师用什么方法，每次拿笔都是大哭大闹，，经过一段时间的观察发现，俊俊特别喜欢表扬，也懂得表教学教案2015-06-28 19:54:37
