康教结合、融合教育、特教提升
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- 怎样对孩子讲话及怎样听孩子讲话怎样对孩子讲话及怎样听孩子讲话同孩子谈话要注意以下几点：A、谈话并不能解决一切问题。B、根据孩子的年龄和成熟程度决定使用什么样的谈话方式。我们常常犯的一个重要错误，就是说的太多。最好对年龄小的孩子侧重教学教案2015-10-31 17:07:27
- 如何运用蹦床发展自闭症孩子的手眼协调能力1、由陪练者和自闭症孩子一起坐在蹦床上，利用蹦床的弹性，以身体为支撑进行上下摇动。 2、对于不敢上去的自闭症孩子，为减少他的恐惧，开始可由家长或老师背着孩子在蹦床上面跳。 3、让自闭症孩子在蹦床上俯卧教学教案2015-11-02 01:46:11
- 舌位运动对于孤独症孩子发音的重要性舌是重要的构音器官，其主要生理功能是协助咀嚼和吞咽食物，感受味觉和辅助发音等。而在汉语中，所有的韵母构音都是与舌运动紧密相关，21个声母中有17个是舌声母，即使是唇声母也需要舌运动的参与。 由此可以教学教案2015-01-14 18:47:37
- 复合式的感统训练复合式的感统训练对于我们从事一线的感统老师来讲,每天都要面对各类儿童,他们的程度也不一样而且有很多训练了很常一段时间的孩子,感统室的器材基本上做的相当熟练,但是他们做事的能力依然很差,照我们现在也就是教学教案2015-11-29 13:12:04
- PCI课堂游戏案例PCI课堂游戏案例 游戏名称：老师，我可不可以?活动重点：从事活动前先用视觉做参照。利用非语言性响应来做决定。 游戏过程： 首先对于程度弱一点的孩子，在知道我可不可以做什么的前提下，先教学教案2015-03-01 18:43:21
- 感官认知活动幼儿在认知发展的过程当中，2-7岁着重于自我中心的感官经历和认知经验与语言的结合。若你的孩子还小，我们可以在家可以做类似一下的感官认知活动： 1、气味游戏：爸妈收集一些强烈味道的日常可见物品，例教学教案2015-03-10 16:23:24
- 训练自闭症孩子主动表达的方法什么是主动表达？有需求出现时，在别人不提示的情况下，把需求向别人表示出来就是主动表达.如何才能提高自闭症孩子的主动表达能力，这个问题一直困扰着众多家长。训练自闭症孩子主动表达的方法：用不同的方式给孩子教学教案2015-08-30 19:53:14
- 公开课心得公开课心得 公开课，也许每个人都紧张，但这也是提升自己的好机会，我把我的心得记下，希望对以后的授课也有所帮助。1、激情：一节课的好坏决定于你的态度；2、注意力：随时引导孩子把注意力放在自己身上教学教案2014-11-02 22:47:38
- 最好的你最好的你 亲爱的孩子 当晨曦越过地平线冉冉升起的时刻 当鲜花展开胸怀轻轻微笑的时刻 当小鸟施展歌喉欢乐吟唱的时刻 当小溪从睡梦中清醒幸福流淌的时刻 希望的大门也在那一刻敞开 而你就是上帝教学教案2014-11-03 12:55:08
- 描绘出你们的一片天空有人说你是另一个世界的主人我们不懂你世界的规则不知道什么时候才能将你找回你的世界如同一个迷宫而我们一直在寻找正如古人所言“不撞南墙不回头”说的就是我们吧也有人说你们是星星的孩子是星星把他的孩子交给了我教学教案2014-11-03 20:30:02
