活动重点：预期社交同伴的下一个行动。沟通以便让刺激的活动持续。转移身体的姿势和目光以便专注于新奇事物。主动开始非语言的情绪分享活动准备：一张桌子、一条小毛巾、桌布活动步骤：1、握着孩子的双手向你眼睛的
自闭症孩子的肢体协调能力普遍不足，我们可在感统课上给孩子做一些肢体协调训练的小游戏，以帮助孩子达到肢体协调能力.一.抛接球游戏：训练目的：社交能力，手臂的运动能力训练要求：老师与孩子对面站立，老师把球
空间记忆训练小游戏 “目光如炬” 一、游戏目的1、空间记忆能力的培养2、锻炼反应能力3、在游戏中感受快乐4、培养游戏的兴趣，增加社交能力二、游戏准备 桌子、凳子、台灯、铅笔、纸等三、游戏操作
芳芳只要一回到家就会黏着妈妈,要妈妈陪她玩。芳芳躺在沙发上要妈妈和她玩蚂蚁上树的游戏。妈妈用双手从芳芳的脚开始爬，做小蚂蚁爬的样子。一直爬到芳芳的头顶上。妈妈一边爬一边说“蚂蚁来咯,蚂蚁上树”芳芳直说
自闭症儿童学数学（一） 姓名：张文芳 在自闭症儿童的教学课堂中对于数的运用及概念等等关于数学方面的内容，不论是老师还是家长都是较为头痛的问题，不是不认识就是不会运用等等一堆的问题。开始给自闭症儿童进行
我手上有孩子有语言，但就是上课跟下课或在外面是两个人。环境的转换能力弱，多带孩子去玩去接触陌生的人和环境是很有必要的，但也不能忽视一般的社交常规的学习，有了这些知识的输入才有能力去应对现实的情境。一、
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