康教结合、融合教育、特教提升
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- 十月份总结十月份到了，学习任务较多了咯！学校活动很丰富啊，对于提高小朋友的兴趣有很大的帮助哟。拓展小朋友的语言活动及思维。特殊教育是比较细心的行业，八心同时到位，融入到小朋友的生活中去，学会从孩子的立场上去思考教学教案2014-11-03 17:48:37
- 个别训练教育教学感悟来到开音学校，不管是人文环境还是自然环境都是很轻松很愉悦的氛围。每位老师都会经过前期的专业培训。加上公开课之后成为合格的特殊教育工作者。我本人是专注于个训方面，俗称一对一教学。每个孩子来到开音经过评估教学教案2014-11-03 17:47:29
- 爱与希望关于孩子，关于童年，我们都会向往，因为那有爱、有善、天真、率直。可有那么一群孩子他们与我们的认知可能不一样，他们是一群孤独的孩子，犹如天上的星星，一人一世界。但这“不一样”并不代表“不好”，每个人都是教学教案2014-11-03 17:43:54
- 如何解决自闭症儿童抗拒训练的行为自闭症孩子在训练时经常发脾气？抗拒训练？相信这是我们与家长们都有遇到类似的问题。这次就结合自己的经验谈谈对小孩抗拒训练行为的处理：一、营造良好的学习氛围每个孩子都喜欢自由，喜欢玩，这就要多应用好PCI教学教案2014-11-03 17:31:24
- 我的心思谁能懂我的心思谁能懂1.家长篇我心爱的孩子，你可知道爱你的爸爸***心思？在你被确诊的时候，我的世界似乎瞬间变成了灰色。在每一次叫你的时候，多么希望你能跑过来抱着我说“爸爸，妈妈我爱你们”；在每一次看到你一教学教案2014-11-03 13:17:52
- 为什么他这么爱动为什么他这么爱动 还记得有一次听家长说起，小朋友在机构上了一天的课，还在大夏天坐了一个多小时公交回家，并且还是站着的，可回到家后就在房间里跑来跑去，窗口瞅几眼，又跑到沙发上，屁股没坐稳，又爬来，挥着双教学教案2014-11-03 13:09:40
- 家庭触觉训练家庭触觉训练 针对触觉失调的儿童可以在家进行以下的游戏训练： (1)手的触摸，分辨物体的大小、多少、形状、软硬、干湿、轻重、粗糙与光滑等。 (2)肢体的接触，通过对人体的抓、拍、打、掐、捏、挤、压、刷教学教案2014-11-03 13:03:55
- 感统训练中常见的错误感统训练中常见的错误 感统训练中最常见的错误就是将目的与手段混淆，如：误以为训练的目的仅仅是让孩子学会拍球，因而在训练过程中强迫孩子长时间被动配合，这样做的结果往往是：孩子可能学会了教学教案2014-11-03 13:00:39
- 最好的你最好的你 亲爱的孩子 当晨曦越过地平线冉冉升起的时刻 当鲜花展开胸怀轻轻微笑的时刻 当小鸟施展歌喉欢乐吟唱的时刻 当小溪从睡梦中清醒幸福流淌的时刻 希望的大门也在那一刻敞开 而你就是上帝教学教案2014-11-03 12:55:08
- 请牵着他的手请牵着他的手 曾有个母亲说：上帝啊你为什么要我陪着蜗牛一起散步。她把孩子比喻成蜗牛，而我们无疑是在带着蜗牛爬山。这是一个艰难漫长的过程；这总会带着别人异样的目光，自我的茫然，生活的压力。你是教学教案2014-11-02 22:48:26
