康教结合、融合教育、特教提升
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- 如何学习自闭症的孩子，他们的学习能力较差，对于普通孩子能掌握的知识，在看自闭症孩子不愿意学，而且要不断的教，反复的教才能学会，那我就来分享一下我的经验 。 我手上的一位孩子，常规不好及接受新事物的能力较弱教学教案2017-02-05 20:32:44
- 怎样教自闭症儿童识别表情在自闭症孩子的脸庞上我们很少能够看到他们的喜笑颜开，很少看到他们丰富的面部表情；基本上都是面无表情的。因为他们对人不感兴趣，不去注意人，不去观察人；那么他们就更加的不会去观察人的面部表情了。所以在我看教学教案2014-12-06 22:49:30
- 怎样对孩子讲话及怎样听孩子讲话怎样对孩子讲话及怎样听孩子讲话同孩子谈话要注意以下几点：A、谈话并不能解决一切问题。B、根据孩子的年龄和成熟程度决定使用什么样的谈话方式。我们常常犯的一个重要错误，就是说的太多。最好对年龄小的孩子侧重教学教案2015-10-31 17:07:27
- 案列基本情况 某某，男，三岁四个月，有语言会简单词汇。叫名字偶尔有反应，气息不好，记忆力以及理解能力较好，模仿精细较差，喜欢发光物体以带声的玩具，目光注视差，生活自理能力较为欠缺并且没有拉裤子的意识。教学教案2017-02-27 20:41:10
- 提高注意力及互动的一个小游戏个训课上我们经常会遇到孩子的注意力不集中和缺乏主动性，我觉得这个游戏都能吸引到孩子的注意力也可提高孩子与老师的互动从而提高孩子的主动性；我介绍的这个游戏就是杯下寻物。首先要准备两个不透明的纸杯选择的纸教学教案2014-12-06 22:55:08
- 表达游戏活动重点：学习表达进本情绪引入：如果要让孩子能分享其他孩子的情绪，他必须要先对自己情绪状况有所感觉，我们曾经见过许多的孩子他们所有的情绪看起来都大同小异。准备工作：一开始可进行以下情绪：开心、生气、难教学教案2015-10-31 17:38:11
- 自闭症感统案列xxx小朋友，今年7岁，肌张力低，目光注视差，前庭本体失调，触觉敏感，生活不能自理，言语能力低下，流口水，精细动作差，足外翻，理解能力尚好，手眼协调欠佳，给xxx小朋友的感统训练项目如下：（一）单脚跳教学教案2017-02-27 20:50:25
- 如何降低孩子的情绪失控孩子情绪的来源往往有一下几个方面：最常见的是如：（一）1.我想和你玩，你也和我玩；2.我想吃冰淇淋了，得到了满足；3.因我表现棒，老师奖励了饼干；4.想睡觉得到了满足等等这么行为所导致的结果都是正面的教学教案2014-12-07 20:12:25
- 感统在教学的过程中，家长一般都会问老师什么是感统，我孩子有什么进步啊这些系列的问题有家长会问题，我孩子在感统课上学到什么啊，会了什么感统是感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，如此中枢教学教案2015-10-31 19:28:33
- 游戏：停下来，走活动重点：学习一起开始进行活动 学习停止活动并一起结束参与者：孩子和老师活动过程：1、一开始老师和孩子手拉手站在起点说走来进行这项活动，一直到老师说停下来才停，等待一定的时间（可根据教学教案2017-02-27 21:22:35
