第8页_教学教案_湖南长沙开音儿童教育发展中心

连环法教孩子刷牙
将一个活动（目标行为）分解为一连串的单元行为，在确定孩子能够独立完成每一个单元行为后，再将它们连在一起按照一定的顺序教学，最终使孩子独立地完成包含有一系列动作的这个活动。例如“刷牙”可以分解为：①拿起
教学教案 2429 2015-03-01 20:26:31
课堂小游戏
1、杯下寻物【目标】：锻炼儿童的注意力、专注力；视觉追视能力【游戏规则】：依照儿童的能力，把2个至数个被子倒置在桌上，成人把儿童喜爱的小食房子其中一个杯下，然后慢慢地把该杯与其他杯子对换位置，接着让儿
教学教案 2428 2016-03-31 20:30:23
浅谈自闭症之教育
对自闭症儿童的干预和治疗就是要敲响自闭之门，激发他们对外界的关注和与他人交流的意愿。干预者在治疗中应利用所有干预和教育的契机，通过各种形式对自闭症儿童加强语言刺激的密度。如对其行为表现的描述、使用表扬
教学教案 2428 2016-03-31 22:20:26
十二月文章
时光匆匆，很开心再次来到开音这个大团队，也很谢谢各位家长和老师对我的信任。在我上课的时候我发现我的小朋友有不自信的表现，其实她们明明可以做到的，可是却因为不自信而不敢做。有一句话说的很好“说你
教学教案 2428 2016-04-24 20:12:20
认识自我
自我’是什么？‘自我’是可以被自己认识的客观对象。当一个人把自己作为认识对象的时候，就产生了自我意识。自我意识是一个人自己对自己的认识，对自己与他人关系的认识，对自己与社会关系的认识。‘自我’什么是？
教学教案 2428 2015-06-02 22:02:12
关于自闭症儿童情绪表达的游戏
关于自闭症儿童情绪表达的游戏姓名:张文芳活动重点：学会表达基本情绪自己音调，语速是否恰当。准备工作：开始先进行以下的情绪：自豪、快乐、挫折、好奇、难过、生气。你会需要能清楚
教学教案 2427 2016-05-18 21:10:19
如何教自闭症儿童语言沟通
言语沟通的第1步：动作模仿　　1、利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点头、弯腰等。　　2、模仿生活程序动作，如：起床(打哈欠)、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游
教学教案 2427 2015-06-29 19:25:55
“五部教学法”教学生区分方位-----以区分前后为例
“五部教学法”教学生区分方位 ——以区分“前后”为例自闭症儿童由于感知觉失调，肢体概念及方向方位无意识，对方位的认识更显得力不从心，这
教学教案 2427 2015-06-30 22:25:24

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