第36页_教学教案_湖南长沙开音儿童教育发展中心

家长实操课心得
家长实操课心得每周五的家长实操课，家长都会存在各种问题，我觉得可以从以下几个方面进行改善，1、尽量使用简短清晰的指令：当家长与孩子交往提出问题时，首先要确定孩子是在注意自己，然后对他发出简短明确的指令
教学教案 2385 2015-10-11 19:40:14
如何正确帮助自闭症儿童
自闭症儿童拒绝与外界接触，也拒绝接受他人的帮助。大家在帮助自闭症儿童时，不仅要有爱心和耐心，更要遵从一些基本原则。一、奖励和动机在教育任何一个孩子之前，首先必须理解对他来讲什么是奖励和动机。就像我们
教学教案 2385 2015-10-07 22:59:06
家庭活动中的感觉统合
家庭感统训练家庭生活学习占小孩学习的三分之二之多，可以说孩子在家庭中的学习生活是幼儿期最主要的和最重要的。那么家庭训练在孩子的幼儿教育(学前教育)期间就鲜明的尤为重要，那么怎样在家里进行一些适合家庭训
教学教案 2406 2015-10-06 11:24:32
家教不当，儿童孤独症的元凶
良好性格的宝宝特征：　　表情活泼：脸部表情丰富生动，看得出微笑、高兴、着急等情绪，可跟大人开玩笑;　　嘴巴活泼：表达、吐词清晰，喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等;　　感知活泼：见过的、听过的、做过的
教学教案 2487 2015-10-04 20:00:19
触觉小游戏
触觉敏感是大部分自闭症孩子都存在的感觉问题，也是自闭症孩子诸多让家长头疼的问题之一。触觉敏感的自闭症孩子如果得不到适当的干预，将会成为其与人交往、融入社会的重要阻碍。　　游戏1：飞天神毯环游世界　　道
教学教案 2403 2015-10-01 00:11:21
老师，我可不可以?
老师，我可不可以?活动重点：从事活动前先用视觉做参照。利用非语言性响应来做决定。活动准备：对于语言能力较差的孩子，应该要有以下的图画卡：巨人、娃娃、剪刀、蛇、鸟。你要确定语言能力差的孩子知道如何使用这
教学教案 2390 2015-09-30 23:34:57
高功能孤独症儿童的社会交往训练
一、高功能孤独症儿童的社会交往障碍　　高功能孤独症儿童的特征主要包括有认知功能不均衡、语言及沟通障碍、兴趣狭窄、注意力分散、不良行为及社会交往障碍。　　高功能孤独症儿童的社会交往障碍表现为：高功能孤独
教学教案 2404 2015-09-30 22:25:15
怎样引导孤独症儿童参加感觉统合训练？
自闭症孩子存在沟通障碍，但是并不是说自闭症孩子就没有学习能力，在给孩子做感统训练的时候要先对自闭症孩子进行正确的引导，这样才能确保孩子的感统训练很好的进行下去。百度经验:jingyan.baidu.c
教学教案 2395 2015-09-30 22:09:56

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