康教结合、融合教育、特教提升
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- 发音能力训练教案【课程名称】口部动作模仿与发音【课程目标】1、增强口部肌肉的运动能力和控制能力 2、增强运用发音的能力【课程内容】：让孩子坐在椅子上，教师或家长与孩子面对面坐好，脸距孩子的脸20教学教案2016-12-03 11:30:28
- 最好的你最好的你 亲爱的孩子 当晨曦越过地平线冉冉升起的时刻 当鲜花展开胸怀轻轻微笑的时刻 当小鸟施展歌喉欢乐吟唱的时刻 当小溪从睡梦中清醒幸福流淌的时刻 希望的大门也在那一刻敞开 而你就是上帝教学教案2014-11-03 12:55:08
- 孤独症儿童情绪表达特点（1） 身体不适时： 有语言——说些与当时体验不相关的话来表达自己身体不适，如玩具坏了、毛巾不见了…… 无语言——哭闹、打自己、撞墙……（2） 精神欠佳教学教案2015-08-31 22:25:54
- 感统课的目光注视感统课的目光注视自闭症儿童缺乏眼神接触，不但在社交生活上构成困难在认知方面也构成极大困挠。他们常常不会注视带领他的老师或家长。又或忽略口头指令，这可能是他视听知觉肌能反应迟缓，对外来的刺激不能快速作出教学教案2016-12-10 11:35:01
- 感统训练中常见的错误感统训练中常见的错误 感统训练中最常见的错误就是将目的与手段混淆，如：误以为训练的目的仅仅是让孩子学会拍球，因而在训练过程中强迫孩子长时间被动配合，这样做的结果往往是：孩子可能学会了教学教案2014-11-03 13:00:39
- 适合家中进行的触觉训练一些在家庭中可以做的小游戏，以便强化孩子对触觉信息的加工整合能力。一、洗澡游戏 1.冷热水刺激：在安全范围内，让孩子感受不同的水温带来的刺激，可以主要由手来感受，家长也可先做示范，并观察孩子的表现教学教案2015-08-31 22:26:49
- XX孩子的个案分析XX孩子，今年4岁半，男孩子，发音不清晰，舌头异常面部及口腔较敏感，无法说完整的句子，注意力和执行指令的能力较弱，但理解能力相对较好，有一定的模仿能力，下面是针对孩子的生活中操作训练方法：教学教案2016-12-28 20:49:21
- 家庭触觉训练家庭触觉训练 针对触觉失调的儿童可以在家进行以下的游戏训练： (1)手的触摸，分辨物体的大小、多少、形状、软硬、干湿、轻重、粗糙与光滑等。 (2)肢体的接触，通过对人体的抓、拍、打、掐、捏、挤、压、刷教学教案2014-11-03 13:03:55
- 自闭症儿童认知训练什么是认知能力？ 什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。美国心理学家加涅（R.教学教案2015-08-31 22:31:25
- 处理破坏性行为问题由于自症儿童在认知发展方面存在着障碍，不会做建设性的游戏，往往想通过考察他们身边一些事物的简单性质来消磨时间，而出现的许多破坏性的行为。破坏性的行为的后果是严重的。如为了“探索”周围事物是怎样的，他们教学教案2016-12-30 23:01:02
