康教结合、融合教育、特教提升
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- 家庭训练小游戏分享一：装鬼先生适用对象：身体协调不良，过分依赖视觉，胆小.情绪化的自闭症儿童。游戏目标：强化身体协调.前庭平衡.运动企划能力。游戏重点：准备一条大被单，将整个头遮住套在大人身上，大人在被单里面手舞足蹈，教学教案2017-03-02 20:08:02
- 家庭互动游戏对于孩子来说,游戏是一种认知、学习的方式,它包括日常生活中广泛的交流和活动。作为父母,怎样融入孩子的游戏中,更好地和他玩呢?下面介绍3个适合和孩子一起玩的小游戏,家长们不妨试试。1.跨小沟在地上平行摆教学教案2017-03-02 19:21:18
- 自闭症小朋友康复训练过程中的心理行为干预自闭症小朋友在康复训练过程中，随着年龄的增长，能力的提升。心理活动的出现也会越来越频繁，在自己的行为支配以及学习生活中占一定的比例，或者占主要部分。那么怎样在自闭症小朋友的康复训练中，了解小朋友的心理教学教案2017-03-01 23:24:45
- 在课堂音乐课中游戏中找到乐趣自闭症教学中“趣味游戏”音乐教学模式，其特点是在活动中激发幼儿的游戏兴趣，使幼儿在玩中获得知识经验，发展各种能力，并体验到游戏的乐趣。“趣味游戏”教学模式的基本过程是：引趣——激情——愉悦——主动学习教学教案2017-02-27 21:29:44
- 情绪感受游戏活动重点：适当的使用情绪 学习情绪的表达由内在感受 辨别基本情绪的非语言表达方式 活动步骤：1、刚开始时可学习四种基本情绪：快乐、难过、生气、害怕教学教案2017-02-27 21:23:46
- 游戏：停下来，走活动重点：学习一起开始进行活动 学习停止活动并一起结束参与者：孩子和老师活动过程：1、一开始老师和孩子手拉手站在起点说走来进行这项活动，一直到老师说停下来才停，等待一定的时间（可根据教学教案2017-02-27 21:22:35
- 自闭症感统案列xxx小朋友，今年7岁，肌张力低，目光注视差，前庭本体失调，触觉敏感，生活不能自理，言语能力低下，流口水，精细动作差，足外翻，理解能力尚好，手眼协调欠佳，给xxx小朋友的感统训练项目如下：（一）单脚跳教学教案2017-02-27 20:50:25
- 案列基本情况 某某，男，三岁四个月，有语言会简单词汇。叫名字偶尔有反应，气息不好，记忆力以及理解能力较好，模仿精细较差，喜欢发光物体以带声的玩具，目光注视差，生活自理能力较为欠缺并且没有拉裤子的意识。教学教案2017-02-27 20:41:10
- 如何学习自闭症的孩子，他们的学习能力较差，对于普通孩子能掌握的知识，在看自闭症孩子不愿意学，而且要不断的教，反复的教才能学会，那我就来分享一下我的经验 。 我手上的一位孩子，常规不好及接受新事物的能力较弱教学教案2017-02-05 20:32:44
- 手眼协调能力的提高手眼协调能力的提高大多数自闭症孩子存在手眼协调能力较弱的问题，我们在感统训练中可用拍球训练来提高孩子的手眼协调能力。首先，教孩子学会拍大笼球，因为大笼球的体型较大，在拍的时候能够较好的吸引孩子的眼球注教学教案2017-01-31 22:27:46
