康教结合、融合教育、特教提升
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- 怎样教小朋友玩“石头剪刀布”怎样教小朋友玩“石头剪刀布” 玩游戏不仅可以锻炼脑力、反应敏捷性，对小朋友的智力成长帮助很大，还能培养兴趣，提高活动参与度、团队合作意识和竞争意识，对性格的培养也大有裨益。自闭症儿童在认知理解、感觉等教学教案2015-07-25 23:31:37
- 情绪的激流与情感的荒漠情绪的激流与情感的荒漠 情感障碍时孤独症儿童的特有的障碍之一，我们可以依据心里科学关于情感形成与发展理论，针对孤独症儿童的情感发展给予教育干预。当然，我们不能期望所有的孤独症孩子都实现相同的目标，但教学教案2015-07-21 09:29:22
- 生活中的ABAABA训练法在教学中经常有，但它同样适合家庭教学。特别是生活自理方面。其中的任务分解尤为重要。 举个例子 穿袜子 目标任务：穿袜子 任务分解：双手把袜子口张开;套在左脚上;将袜子拉到脚后跟;绕教学教案2015-07-01 22:12:10
- 家庭训练计划家庭训练计划第一部分：交互式教导技术1. 跟随孩子的引导（参与到孩子的日常行为中去，包括游戏，吃饭，生活习惯，兴趣爱好等等）2. 模仿孩子（模仿孩子的行为动作，游戏生活习惯（不包括不良习惯教学教案2015-07-01 00:37:43
- 增强身体平衡能力及重力感训练要求：用不粘胶剪出大的数目字1-10或1-20贴到圆形的不粘胶上再地板上，让孩子从一个数字跨到另外一个数字上，以跨到圆形内为胜。难度设置： A 如果孩子还不懂得数字，可贴不同颜色的数字，然后让孩子教学教案2015-07-01 00:26:53
- 怎样在家开展语言训练怎样在家开展语言训练在语言交流游戏中，我们可以通过玩手偶游戏与孩子进行语言交流；如让孩子们各戴上一个手偶，扮演不同的角色，首先要从孩子熟悉的故事如：“小兔子乖乖”入手。家长扮演大灰狼和兔妈妈、孩子们扮教学教案2015-06-30 22:30:44
- “五部教学法”教学生区分方位-----以区分前后为例“五部教学法”教学生区分方位 ——以区分“前后”为例自闭症儿童由于感知觉失调，肢体概念及方向方位无意识，对方位的认识更显得力不从心，这教学教案2015-06-30 22:25:24
- 自闭症训练原则自闭症儿童语言训练原则（一）不断地对儿童说话： 对自闭症儿童说话，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果。 （二）对着儿童的视线说话：跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮教学教案2015-06-30 21:06:44
- 家长要知道的几个问题家长要知道的几个问题1.训练能治好孤独症吗?通过"训练"而"治愈"的孤独症患者几乎可以说没有。但经过坚持不懈的训练矫治，达到能够进行生活自理，甚至是独立生活并展示出良好发展状态的个案是很多。有些孤独症教学教案2015-06-30 20:47:15
- 感觉统合是感觉统合是指人体器官各部分感觉信息输入统合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外直觉做出反应，既机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、味觉、听觉、嗅觉、听、前庭觉和本体觉教学教案2015-06-30 20:04:34
