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自闭症儿童学数学（一）自闭症儿童学数学（一）姓名：张文芳在自闭症儿童的教学课堂中对于数的运用及概念等等关于数学方面的内容，不论是老师还是家长都是较为头痛的问题，不是不认识就是不会运用等等一堆的问题。开始给自闭症儿童进行教学教案2015-11-25 21:20:27
自闭症到底的表现 自闭症到底的表现 1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图教学教案2015-01-12 21:48:45
游戏在孤独症儿童教育康复中的作用芳芳只要一回到家就会黏着妈妈,要妈妈陪她玩。芳芳躺在沙发上要妈妈和她玩蚂蚁上树的游戏。妈妈用双手从芳芳的脚开始爬，做小蚂蚁爬的样子。一直爬到芳芳的头顶上。妈妈一边爬一边说“蚂蚁来咯,蚂蚁上树”芳芳直说教学教案2015-11-26 13:25:42
自闭症教学-感觉统合过程中的指令与配合感觉统合训练是一项长期的赋予变化且有趣味性的活动。怎样在整个活动中加入趣味性，有效的听指令和有反馈配合度就尤为重要。一、让整个感统活动赋予趣味性教学教案2015-01-12 22:02:57
空间记忆训练小游戏“目光如炬”空间记忆训练小游戏“目光如炬” 一、游戏目的1、空间记忆能力的培养2、锻炼反应能力3、在游戏中感受快乐4、培养游戏的兴趣，增加社交能力二、游戏准备桌子、凳子、台灯、铅笔、纸等三、游戏操作教学教案2015-11-28 23:10:42
舌位运动对于孤独症孩子发音的重要性舌是重要的构音器官，其主要生理功能是协助咀嚼和吞咽食物，感受味觉和辅助发音等。而在汉语中，所有的韵母构音都是与舌运动紧密相关，21个声母中有17个是舌声母，即使是唇声母也需要舌运动的参与。由此可以教学教案2015-01-14 18:47:37
自闭症儿童肢体协调训练游戏自闭症孩子的肢体协调能力普遍不足，我们可在感统课上给孩子做一些肢体协调训练的小游戏，以帮助孩子达到肢体协调能力.一.抛接球游戏：训练目的：社交能力，手臂的运动能力训练要求：老师与孩子对面站立，老师把球教学教案2015-11-29 12:42:24
激发自闭症儿童的主动性语言首先在给孩子强化主动性语言时，必须具备孩子要有一定的思维理解能力，同时大脑里也要有一定的词汇量，这样在强化主动性语言时才会相对容易些。那么孩子究竟处在一个什么样的阶段，我们才能去给孩子做呢？其实这并没教学教案2015-01-14 18:48:25
复合式的感统训练复合式的感统训练对于我们从事一线的感统老师来讲,每天都要面对各类儿童,他们的程度也不一样而且有很多训练了很常一段时间的孩子,感统室的器材基本上做的相当熟练,但是他们做事的能力依然很差,照我们现在也就是教学教案2015-11-29 13:12:04
孤独症儿童情绪行为产生的可能性原因1.引人注意。语言迟滞、沟通障碍是孤独症儿童的主要特征之一。由于他们缺乏与人沟通的能力，无法通过语言来表达自己的需求，往往通过情绪行为来引起他人的注意，以纾解其内心的情感或达到某种目的。比如一教学教案2015-01-14 19:35:06

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