自闭症儿童缺乏掌控计划的能力，而且情绪控制较弱，不知如何处理失望，也不知如何面对自己未能做的事情。同时，他们较弱的中央统合能力也使他们未能了解事情目的和结果，阻碍建立完成概念，导致遇到挫折就放弃或出现
在家庭生活中有效的介入，既可以使孩子获得快乐，又可以使孩子各方面能力得到提升，培养孩子的兴趣，总结以下几点小技巧与游戏：1、玩节奏的举高高、亲亲屁股，挠痒痒，在被子里躲猫猫，向他吹气，挠脚板，出其不意
自闭症儿童存在沟通和理解方面的障碍，因此他们中很多孩子根本不懂得情感的正确表达，往往用发脾气、咬人、掐人等错误的方式表达自己，我曾经就遇到过一个孩子一兴奋就咬人。所以对于孤独症孩子的情感教育非常重要。
怎样教自闭症小朋友认识表情“高兴”与“不高兴” 1、教师呈现笑脸和哭脸的图片于桌子上，先拿出笑脸的图片告诉学生“这是喜欢，也是高兴”，接着拿出哭脸的图片告
针对自言自语行为 家庭应该如何干预引导 孩子自言自语的内容往往包括很多不同的形式： 问题语言。这是孩子日常遇到新奇事物或者不知道该怎么办时所产生的疑问。比如画画的
感统失调常用的几种方法1.针对前庭功能失调的训练（1） 坐在吊网内左右前后旋转摆动；（2） 仰卧、俯卧在大笼球上滚动，保持身体的平衡功能；（3） 站立在平衡台上接抛球或拍球；（4） 坐在独角椅上保持身
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