第8页_教学教案_湖南长沙开音儿童教育发展中心

感官肢体动作的感统小游戏
感官肢体动作的感统小游戏自闭症孩子常有感官动作异常的情形，有的是过于敏感，有的是过于迟钝，过于敏感者则要避免强烈的刺激，会逃避与人的接触；过于迟钝者则有强烈的感官动作刺激的需求，几个感官小游戏分享
教学教案 2399 2017-01-02 19:49:18
怎样改善自闭症孩子的多动行为
自闭症小朋友，常常伴随许多行为问题出现。我们在教学过程中除了专业性的自闭症教学方法来教学，更要多种方法融合教学。多动是常见的在自闭症小朋友中出现的行为，那么怎样有效的解决孩子在课堂里的多动症状呢，根据
教学教案 2395 2017-01-02 12:01:54
培养自闭症孩子耐性的小游戏
培养自闭症孩子耐性的小游戏一、乖乖的小手游戏准备: 幼儿与训练者相隔一张课桌面对面坐好，训练者将幼儿特别喜欢的(新奇)玩具放在幼儿伸
教学教案 2427 2016-12-31 23:19:05
自闭症儿童肢体协调训练
1. 对墙推球训练要求：手臂的运动能力和手眼协调能力训练目的：要求孩子双手抱着小皮球，面对墙壁趴在软垫上用双手把球往墙角推。难度设置：初学时老师或家长辅助孩子把球往墙壁推，孩子有推球的意识后要求
教学教案 2411 2016-12-31 17:48:43
培养儿童主动地目光接触
目光接触是沟通和社交的前提，而许多自闭症儿童缺乏目光对视，他们会惧怕与人目光的接触，认为这是一件很痛苦的事，而许多家长对于这个问题特别头疼，说我的孩子就是不看人。其实要教导自闭症儿童保持目光接触是一件
教学教案 2395 2016-12-30 23:03:35
处理破坏性行为问题
由于自症儿童在认知发展方面存在着障碍，不会做建设性的游戏，往往想通过考察他们身边一些事物的简单性质来消磨时间，而出现的许多破坏性的行为。破坏性的行为的后果是严重的。如为了“探索”周围事物是怎样的，他们
教学教案 2400 2016-12-30 23:01:02
XX孩子的个案分析
XX孩子，今年4岁半，男孩子，发音不清晰，舌头异常面部及口腔较敏感，无法说完整的句子，注意力和执行指令的能力较弱，但理解能力相对较好，有一定的模仿能力，下面是针对孩子的生活中操作训练方法：
教学教案 2393 2016-12-28 20:49:21
感统课的目光注视
感统课的目光注视自闭症儿童缺乏眼神接触，不但在社交生活上构成困难在认知方面也构成极大困挠。他们常常不会注视带领他的老师或家长。又或忽略口头指令，这可能是他视听知觉肌能反应迟缓，对外来的刺激不
教学教案 2396 2016-12-10 11:35:01

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